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日志

干货,第一次赛课的感受&反思

热度 6已有 1677 次阅读2016-5-16 21:43 |系统分类:教育教学

      这是我第一次上全校公开课。

      准备方面:准备一节好课是一个非常漫长的课程,实际上我从一个多月前就开始准备了,问了一些朋友的意见。她们给我提了一些很好的想法,但后面实践的时候其实都没怎么考虑了——因为主要看这节课的设计方面采取什么样的方法合适。可是在和她们的交流中,我懂得了很多。所以,交流很重要,不管是有经验的老教师还是在校大学生,她们看问题的角度不一样,和她们交谈都有豁然开朗的感觉

       后来几周其实我不怎么在想这件事,除了按时交赛题。对于我这种拖延症患者,我坚信只有在最后的倒计时逼自己一把,才能更有效率地办事(这是我看书学习到的方法,不仅在时限之前能完成目标,且准备的过程不至于太焦虑)。“二八原则”是我第一次在实践中清楚地运用。花20%的时间做80%的事。所以组长在比赛前两周问我准备得怎么样了?我说:毫无头绪。她表示惊讶。然后我顺势问她的想法,她说了一大堆,我做了N页笔记,因为那周刚好考试,我又在监考的时候整理了3大张笔记。

      到了周末,我全身心地投入到赛课准备之中,因为经过上面的整理对整节课思路有了个明确的方向。花了一天半的时间制作课件。其中一下午用钟天平老师《word画图》的方法绘制了上课要用的交通线图。(后面其它人还以为我是从百度上找来的图,我说是我自己画的)有点技术宅的感觉呢~呵呵。

      星期一开始借其它老师的班上课,但效果并不太理想。比如“绘制城区发展变化形态”活动由于没有及时印出底图资料,导致效果一般。还有我上课的习惯性问题,诟病一大堆。下午和晚上大家帮我分析了所存在的问题,于是连夜进行改进。最大的改动是不需要学生绘制城区发展的三个形态图,而是只绘制现代阶段的图——这样可以大量节约时间,活动不能占据太多时间。这天由于学校的投影故障,害得我以为是自己电脑的问题,结果给学生调试就调不回来了!(赛后我得重装系统= =

      星期二再去试讲,用的是理科班,领导听了一脸无语。后来组长找我讲的时候我发现她的嗓子突然哑了!Oh~mygod!那么关键的时刻组长居然说不出话了!!我当时那个心里凌乱,再加之想到电脑昨天突然出问题,我就觉得怎么问题一下子就找来呢!所以,通过这次,我也懂得了要及时找解决的方法。比如最后我放弃了电脑的调试,打算直接借一台同事的。但下午去现场试的时候,发现根本不用电脑= =||||,直接插U盘就可以了!另外,组长虽然嗓子不知为何一夜变哑,但她还是坚持给我吧唧吧唧不停地讲了两天!!我老不记得过渡她就帮我一个字一个字写在纸上,让我背!!我不得不说真的是很佩服和感谢她了!还有其它同事,也去听了我两节课,给了我很必要的指导和帮助。真的很感谢她们!

      晚上去教室指导了学生回答(后来发现给人太刻意的感觉了)和一些注意事项。

      星期三就是正式赛课了。因为我那天没去抽签,剩下那张是我的——第二节,后来才知道,这是一号签= =|||。(吐槽:我真是不管抽不抽签或者重复抽签都是一号的命啊!)但由于大学的经历,对于第一个上场,并不显得特别紧张。因为我也没见过其它人怎么上,不用带有压力。前期准备叫基组妹纸们帮了忙,借书啊、发课上用的材料啊,对了,还有提醒时间什么的(实践证明这个很重要,因为赛场挂的钟不准啊!!!)。

      正式赛课其实我脑子什么都忘了。但我不得不为我的机智点赞,比如我是偷偷瞄到学生的课本来想起过渡词的,时间方面趁学生活动看了下他的手表。我在试讲的时候,几个班我从来没有完成教学任务,赛课时全一分不差地完成了! 

      因为是第一次,不知站哪里,手不知怎么放,更要命的是,两台摄像机对着自己,应该摆放什么表情呢~~这都是当时现场的心理活动状态。但就着学生的配合,最后也算顺利完成了本节课!内心也有些小骄傲呢!

      可是由于之前上课习惯的关系,整堂课我都给人一种很紧张的状态(我其实没紧张,我只是没话说)。还有学生可能是我当时打招呼打得太过了,他们回答问题都很刻意。明显就是提前说好的- -(学生语录:老师要少些套路,多些真诚!)

      赛完课后我的第一感觉:我再也不来搞这个了!(吐槽)

      赛后第二天,组长猛地拉我去听其它科目的赛课,我其实是不想去的,觉得我都知道他们是怎么上的了——但听后发现,各人有各人的特色,还是有值得借鉴学习的地方。比如年轻的喜欢搞搞课堂活动,老一点的,教龄十年以上的都不注重课堂活动了。也给我打了个预防针,我反思我究竟想成为什么样类型的老师。

 

 

       说说反思好了:内容绝对占优势,可惜个人表现欠佳。

       最大的收获是和好朋友聊了之后意识到的问题:

       个人表现不好,比如语调平平、不注重衔接,语句太正式化,不够自然,基本是平时上课不在意导致的毛病,即使赛课刻意去掩饰,也是抹去不了的。

       赛课经验很重要,因为会刷新你的认知观,不至于埋在“温水煮青蛙“这个教育环境,知道自己的位置,自己是谁,自己能干什么,做到什么样的地步。比如经过这次,我知道了自己(个人表现上)的极限,也知道了自己在上课中存在的问题(虽然平时也知道是那些毛病,但都没有实感),同时也知道了自己的优势(技术方面),我会将这些牢记心底,指导我以后教学方面的道路。

       无论结果,至少我这次赛课是尽力了,比赛前晚半夜2点搞完教案才睡,4点又爬起来背过渡句。很久没有这么拼过了,让我会想起大学时代的激情。总之,我没有留下什么遗憾,我觉得很坦然。

       最后,还是要感谢大力给予我帮助的基组同事,还有我的家人,没有你们,就没有我的今天的顺利进行。也让我懂得,以后要尽力帮助他人,帮助别人实质上也是帮助了自己。

 

       啰啰嗦嗦说了很多,给和我一样要赛课的新手们一些建议吧:

1、别人的方法固然重要,但还是要有自己的想法。如果再来一次,我不会在背组长写给我的语句上花过多时间,而会琢磨如何用自己的话去说出来,不管说得比别人的好还是不好,那都是你自己的特色,才让别人感觉到是你在“讲课”而不是生硬地背书。

2、临场应变。比如不知道时间就去看学生的手表,不记得课本内容就去看学生的课本。(呵呵)

3、自己心中要有数,知道每一阶段自己在做什么,我虽然后面才匆匆准备,但我是根据自身的特点,也做到了忙而不乱。

4、应对突发状况。其实你们不知道我那一周以前遇到了多少“倒霉”的事,但都没有影响我的心情,而且我感悟出解决的方法总比问题、困难要多,懂得取舍,丢弃不太重要的东西,集中精力到完成目标上。

5、请别人拍段自己上课试讲的录像,你看了基本就知道自己的问题所在了。比如我从来都没有注意到的上课时我的身子会补自觉地乱晃……因为太匆忙,我就扫了两眼视频,却看到了别人说不出的问题所在。想要改变自己,其实你需要一张镜子!

6、对认真对待事情的人表示敬意。说实在的,这次赛课最使我改观的并不是在教学上的,而是在看人看事方面。不管在别人的评价中如何,对于那些认真准备的,用尽心思展示的,应该给予赞赏。用二逼一点的话来说就是:你行你上啊!

PS:多锻炼、多思考、多改变。虽然准备过程比较辛苦,会冒出诸如“我还不如花这时间玩玩游戏、写写小说”之类的想法,但还是需要适当刺激,让自己不至于在职业道路上迷失的。

 

 

发表评论 评论 (6 个评论)

回复 xiena523 2016-5-17 13:54
真实而深刻。
回复 毛球球 2016-6-27 09:36
回复 雨丝521 2016-6-28 22:15
写得好,看了之后学到不少
回复 景荣 2016-6-28 23:59
雨丝521: 写得好,看了之后学到不少
不如直接说学到什么。
回复 傲草vs自燃^^ 2016-10-11 08:51
我对自己很失望……
回复 wanghaitao 2017-1-4 16:59
很好,赞。

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