日志
写在新学期开始之前，兼回顾我2016~2017学年的工作
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早就想举箸提笔写些什么，却老是一拖再拖，这习惯得好好改改了。
回顾上一学年，主要有以下的感受吧。
一、县级赛课
在看了那么多经典赛课之后，终于厚积薄发，以《洋流分布》第一课时获得了县一等奖。其实像我这种不适合去赛课的人比赛能取得这个成绩，我已经很满意了。分享些经验吧：
1. 突出亮点 一节课没有亮点绝对是不行的。说真的，分组学习，抽代表回答，制作导学案这些形式已经用烂了，但也必须用，体现"合作"嘛。参赛老师上的课其实是同一节，算是同课异构的模式。我是最后一个上场的，倒不是因为“压轴”，而是是第一次去赛课，评委不认识我……所以亚历山大。好在我准备充分，就是以视频-实验的形式获得了赞叹。我是用磨碎的茶叶放在脸盆里，用吹风筒吹来说明“洋流和盛行风、海陆轮廓的关系”这个问题。作为一个教育创新少得可怜的县级地方，这亮点完全可以震撼全场了。比较遗憾的是，在贴图环节浪费了不少时间，导致后面内容有些仓促。现在新课标已经不要求记洋流名称了，所以最好不要加这方面的内容。说起来，我还在给评委的教案上特别说明我是按照新课标的“归纳”法去上课的，也就是先讲分布后讲成因，而不是用传统的“演绎”法，我估计那些老评委相当汗颜，因为只有我是按新课标上，虽然估计他们不care。
2. 有备无患。就说几件事吧，一是为了熟悉赛场布局，我亲自提前冒雨去看比赛场地。二是赛课那天趁学生课间提前到班上和学生打招呼叫好好配合。三是一定要打印好PPT自己上场前不断熟悉。四讲课时不断提醒自己注意姿态，语气一定要抑扬顿挫而且不能有口头禅。比赛之前我还打电话和几位参与过正式赛课的大学同学交流了感想，也受到很多启发。
总之，经过学校的磨练，我已经基本能上好一节赛课了。但是我也知道自己确实在这方面能力有限，不打算再进一步了，毕竟市里的实力太强了，这方面县里是完全比不上的。我只能说是教育资源的差异和分化吧。
二、工作感想
1. 教学思考&改变 我开始思考教学的意义，开始意识到学生是要引导的，有些道理不告诉他们他们不一定会懂。特别是萨德事件的影响，更坚定了我要在课堂上渗入爱国主义教育。于是在理科班，教学任务完成后，我给他们放《那年那兔那些事儿》，还有《人民的名义》片段让他们了解新中国建立的不易，要他们不要忘记历史，要学会感恩，能有一种对国家、对社会的责任感。特别是《战狼2》上映后，网上一些喷子居然无脑地喷《战狼2》我就知道了，爱国教育这方面的缺失。这更坚定了我下学期继续要这样做。你可能会说一个教地理的干嘛做着政治、历史老师的工作，我只能说我觉得有必要。这或多或少受了我以前高中历史老师的影响，上课从来不讲太多课本，而是讲很多的历史故事和时事热点——即使十年过去，高中学的知识内容已经忘却，那种受到的熏陶是会铭记于心的。
2. 郁闷的事。 现在想想，多少的纠结，主要自己过得问心无愧。或许我天生就是少话的类型，所以在领导面前完全就是个小透明。还因为说话直接，之前得罪了某领导，结果导致两次评优提上去都被Pass掉了。更让我心灰意冷的是，我教的成绩并不差，下学期还是安排我继续上高一……说不介意那是假的，因为已经连续三年了，三年，对一个教师的生涯意味着什么，意味着原地踏步。我狠狠哭了一场，甚至去做了性格职业测试……没想到，测试居然起了些安慰作用，让我更了解了自身。我现在的想法是，如果我职业方面还没有进展，我就会去考公务员了，至少公务员的待遇比较好……走出教师这一行象牙塔，会见识到更广阔的天地吧。
三、新的学期，会是新的开始吗？
我二十九岁了，也渐渐意识到自己不去努力、去尝试一下的话，就会固步自封，以后回头看看会怨恨自己的。虽然曾打算新学期什么也不理了，但现在我决定了，要改变自己，让自己变得更好、更优秀。
感谢星韵这个平台，让我在知识上有了不一样的眼界，也帮助我梳理了思绪、记录了灵感。在星韵这个大家庭，有许许多多优秀的人值得我学习，愿星韵越来越好！
