教学相长，静待花开

     时隔上一篇博文，已经是三四个月前的事情了，算来实在是有愧于星韵人的付出。自己是有写日记记录、反思自己所做所思所获的习惯，特别是高中和大学时代，后来工作了，写下来的相对少了一些，缺点是工作本身的事宜还是少的。今天仔细一看之前发的博文，又有了一些新的体会，看来博文的书写真的不能再落下了，现在开始算，一个月最起码一篇文章公开发表出来，分享于他人，督促于自己，一起进步。

今天选题“教学相长，静待花开”，来源于下午改作业时候的一份意外收获。四班的一位同学，写得特别用心，基本上在每一道题上，都写下与此题相关的自己知道的知识点，很细致，比如这一题只是简单地问俄罗斯最大的城市是哪一个，她就在四个备选项旁边写下了它们的相关资料：

这很自然地说明，她在做作业的时候仔细翻了课本、地图册、资料等，把不懂的东西完善好，也说明她的时间安排比较好，仔细做作业的时间比较充裕，结合日常的观察，她的学习习惯良好，且在班里担任学习委员，虽然之前的作业没有这么仔细地去做。

这个意外的发现与收获让我直接发了一个QQ空间说说：“今天两个意外：如果作业的要求是100分，她用心做到了120分；这周提前放月假，理由是母亲节。”在这个人人用微信的时代发QQ空间而不是朋友圈的一个目的在于学生多使用qq，作为自我暴露的一种方式吧，促进彼此的交流与了解。其中两位朋友的评论虽然我们对这样的观点是比较熟悉的，可能和这个内容联系上我还是比较意外的：“①看到这样的作业很感动，又想起自己的高中，为什么不努力一点。学生应该很庆幸遇到你这样充满正能量又温暖的老师；②不可否认的是：有些学生因为喜欢某一个老师，相应的这个老师所教科目的成绩往往比较好。赞！”

算来，这样的作业表现在这里的学生看来，也不能说是很意外了，因为是整个城市数一数二的初中，生源比较好（不排除学区生里比较落后的学生），因为良好的家庭教育与学习习惯，他们既可爱又努力。每每和他们交谈或者玩闹，总会很开心，因为青春的气息还夹杂着不少儿童的稚嫩。晚自习在台上看着他们静静地在写作业，那种小小年纪远离家乡来求学，奋斗的气息融在可爱、稚嫩的脸蛋里，总让我有种莫名的喜感，总想笑，还有就是小小的心酸，想要获得更多，自然也得付出更多，比如离开家离开父母来到相对陌生的城市，比如作业不少偶尔回到宿舍继续加班，比如排队打饭都有学生拿着资料在背书。

朋友们在QQ空间说说下评论到：学生真乖真懂事、好优秀的娃仔等，我回复类似于对于老师们是倒逼的意思。确实，学生这么努力，自己提不起教学质量的话，真的很愧对他们的努力和背后的期望。教学相长的本意在于：学习，然后知道自己有不足的地方; 教人，然后知道自己有理解不通的地方；知道自己有不足的地方然后能够反过来要求自己，知道自己有理解不通的地方然后能够督促自己进一步学习；所以说，教和学是互相促进的。本意重在教学内容与过程的本身，教者乐教，学者乐学，师生共同进步，而我今天有些盗用了原意，更加强调一种学生的努力倒逼自己前进的状态了，与学生一起成长，不轻言懈怠。

教学相长，静待花开。祖国的花朵正在绽放，或快或慢，或雍容华贵或平淡无奇，我们自己这朵花呢？虽然养花的土壤本身或许还有或这或那的问题，均值得我们自己仔细想一想。