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差不多我错过了K12地理论坛
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好久没有写博了，岁月不饶人，精力大不如前，思维也迟钝了。看到各位大咖在积极耕耘，想到2018年长沙星韵地理研讨会的临近，快要吓出一身冷汗了。
前几天看到朋友发过来的新课标培训的资料，想就此学习机会写一写心得，但发现很难很难。（尽管会不尽人意但文字是忠实纪录，后面还是会写写）
看到长江口口的《清明时节雨纷纷，是什么天气系统影响》http://www.xingyun.org.cn/blog-1484-13886625.html和王老师的《冷锋与沙尘暴是啥关系？》http://www.xingyun.org.cn/blog-13310-13886626.html，不禁想起K12地理论坛的那段岁月。
严格来说，我错失了那段岁月。我是非典之后接触网络的，自费置办了电脑装上了宽带，当时的宽带是0.5M的。但当时主要是从网上获取资源，更多的是关注资源网站，比如ZXXK.和全品。差不多是我最早的qq地理网友（湖北的高文兵老师网名高文）那里知道了K12论坛，但也许是并不特别需求，就没有去关注。其实那时才是K12地理论坛最鼎盛时期。后来辗转从qq群到知道星韵，一个地理专业网站那时叫星韵地理博课堂，再从星韵日志的故事里去转到k12地理论坛好像那时飞石天罡是版主（广东张清？）。大多数星韵的老会员都是从k12地理论坛过来的，星韵地理网的创始人景荣是K12地理论坛最初的版主，还有像长江口口、苦墨斋主、锦江渔夫、登宇地理工作室等大咖。
搜到一篇龙大侠的帖子， 龙大侠还是人教地理论坛的版主，当时博客已经兴起，当时还有一个智客啥的，和星韵地理网站几乎同时还有一个比较专业的地理网站（从属于新思考网的）中国地理课程网，许久不再更新了，现在似乎是关闭了(龙大侠的博客主要发在那里了。记得太行（崔艳军））和临海凭风（范光清）曾在那里有过一场关于新课改的争论）。
媚俗与欺世 作者: 苦墨斋主 时间: 2006-2-21 11:41:34
前不久看一本画论方面的书，齐白石谈到国画创作时说：“太像为媚俗，不像为欺世”。 说的是画画如果仅仅是追求画得像，那是迎合那些不懂画画的人的胃口，如果画得什么都不像，那是故意用所谓高深欺骗所有人。是的，画得像不是美术追求的目标，咱还有照相技术呢；画得谁都看不懂是什么东西，那种艺术给谁欣赏？由此我想到目前在论坛上很多关于素质教育与高考的争论。
有一种观点，就是高考是硬道理，应试是硬道理，认为目前素质教育、课程改革等都是空洞无用的口号。家长、学生、校长都看重高考成绩是大家不能回避的现实，因此这种观点目前颇有市场，正所谓“素质教育喊得震天动地，应试教育抓得扎扎实实”。这种观点看起来很有道理，事实上是盲目迎合所谓“大众胃口”。我认为就是高考本身近年来也在发生深刻变化，能力立意，关注社会、关注生活已经充分体现在高考试题中，这与以前的高考试题相比有了非常明显的变化。有的老师看到高考试题后，惊呼：“这地理没法教了！”，正是对这种变化没有准备，没有适应的表现。评价方向在变，教法却没有任何改变，当然会发出这种感慨。有人说高考试题“能力立意”太虚，我就举了这样几点：①做再多试题，发现还是对付不了高考，说明高考试题正对题海战术说“不”；②即使开卷考试，地理成绩也不会提高太多，说明高考试题正对死记硬背说“不”。所以一味强调高考制度是教育改革的根本障碍是不客观的，有时候高考也是教育改革的引路人，当然要引好这个路。所以我认为用高考至上去掩盖抹杀改革的说法实为媚俗。
另一种正好相反的观点是，不考虑目前我国基础教育实际，整天空谈素质教育，谈课改。弄一些似懂非懂的词语，搞一些虚无缥缈的所谓“理念”，缺乏可操作性的指导。尤其是一些教师在岗培训的专家讲座（当然不是所有专家都这样），讲了一通大理论，新思想，听完后的感觉是，一句都没错，一句都没用，还是不懂怎么做。教师必须面对学生，必须面对最后的一个教学效果评价体系。因此空谈素质教育，而忽视目前的教育实际和现状实为欺世。
我认为只有面对教学实际，大力进行教育改革、推进课改才是可行的。我们必须研究课堂，如何在课堂这个主战场提高学生素质和能力，正确处理素质教育和高考的关系才是我们真正需要思考的问题。这种推进不是大步向前，而是循序渐进。从一节课如何设计、如何调动学生参与、如何启发学生思维做起，不仅仅是一节课热闹就好。哪怕只有一节课有一个新的闪光点也是好的。研究新形式下的课堂是我们每个老师和专家应该思考的问题，我们需要的是更多的具有可操作性的的案例作为研究样本。
一管之言，望大家批评指正。
作者: 飞石天罡 时间: 2006-2-21 11:50:09 标题: 回复： 媚俗与欺世
严重同意！
我有一个说法：课堂教学中，提高学生素质、开阔学生视野等与考试无直接关系的动作是买“期货”，而就一些具体问题应该如何作答进行总结，甚至理出答某类题的要点１２３４等方法，能在阶段性考试和地方性考试中立竿见影，是买“现货”。我们的教学，要做到期货和现货“持仓”的平衡。
期货、现货怎么操作，应该是我们研讨的现实问题。
作者: 太行 时间: 2006-2-21 12:56:14 标题: 回复： 媚俗与欺世
智者！
