人教版八年级地理下册

第五章《中国的地理差异》导学案

主备人：陈廷杆

【学习目标】

1.在地图上找出“秦岭——淮河”一线的地理意义。

2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地 理单元的范围，比较它们的自然地 理差异。

3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。

【学习重、难点】

1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。

【学习过程】

一、导入新课

“南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？

二、自主学习

读课本P2-4内容，完成下列填空：

1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。

2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。

3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。

4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。

5.秦岭——淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭——淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。

6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。

三、分组合作

活动一：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：

1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？

 

2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？

 

3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？

 

活动二：秦岭—淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，结合P4图5.3和图5.4，分析南北两侧的差异。

	气候类型	温度带	干湿地区	耕地类型	作物熟制	粮食作物
北方
南方
	油料作物	糖料作物	河流流量	结冰期	传统运输方式	屋顶坡度	墙体
北方
南方

活动三：读P6图5.5，回答

1.图中序号所代表的地理区域名称：

①__    __地区；②__    __地区；

③__     _地区；④__    _ 地区。

2.界线：

界线A：与我国     mm等降水量线分布最接近，主导因素是       。

界线B：大致与1月   0C等温线、     mm等降水量线接近，与“      —      ”一线基本吻合，主导因素是       和       。

界线C：大致与地势第     级阶梯边界线基本吻合，主导因素是       。

四、总结提升：

1．秦岭——淮河一线两侧地理差异。

2．我国四大地理区域及分界线。

五、学习检测：

1．分组合作,背诵所学内容

2．完成《地理填充图册》

六、拓展延伸：         

1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（     ）

     A．地形差异                       B．纬度差异

 C．降水量的不同                   D．距离海洋的远近

2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（         ）

     A．水稻          B．玉米          C．青稞            D．小麦

3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（           ）

  A．与年均温0℃等温线基本一致         B．是湿润地区和半湿润地区分界线

  C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致  D．是亚热带和暖温带的分界线

4.我国有“日光城”之称的是（          ）

  A.洛阳市             B.拉萨市         C.昆明市          D.海口市