一、我认识的地理奥赛

1.地理奥赛的测试

国际地理奥赛测试包括三个部分：笔试部分为综合题，占总分的40%；多媒体测试部分为景观判读题，占总分的20%；实地考察题，占总分的40%。这三项测试的题目集中在12个主题和3项技能。12个主题分别是：气候与气候变化；灾害与灾害管理；资源与资源管理；环境地理与可持续发展；地貌、景观和土地利用；农业地理和粮食问题；人口与人口变化；经济地理与全球化；发展地理与空间不平衡；城市地理与城市规划；旅游和旅游管理；文化地理与区域认同。3项技能分别是：地图技能（读、分析、解释和画地图的能力）；描述和判断技能（读、分析、解释图像、照片、统计资料和图表的能力）；探究和解决问题的技能。国际地理奥赛的语言为英语，我国地理奥赛测试在命题内容上与国际接轨，语言为中文加英文，环节安排比较紧凑，一般为笔试和模拟野外考察两部分。

二、我所做的地理奥赛

1.学生队伍组建

通过自主命题，结合学生报名情况，在高一学生中选拔，一般选拔4～8名学生。选拔出来的学生，其成绩大多在年级中上水平（第一层次的学生往往选择参加数理化竞赛）。针对个别特别喜欢地理学科的学生，总分相对低一些也可进入队伍。

2.教练队伍打造

在高中选定几位年轻有为且有一定研究能力的地理教师担任教练，每位教练选定1～2个主题进行准备。这样教师辅导任务既不会太重，又有专门的研究方向，从而能有针对性地指导学生。

3.辅导时间安排

前期以学生自学为主，教师推荐相关地理书籍，如《国家地理》《华夏地理》《地图》等杂志，拓展学生知识面；后期（1-2个月），每周安排1～2节课，由教师专门辅导，同时抽出1～2个休息日进行野外考察。

4.教材资料准备

针对地理奥赛中景观图判读这一难点，搜集多幅地理图片。。此外，选定几个适宜野外实习的地点。