“是什么拯救了你，你最好用它更好的拯救整个世界”

                                        -----选自《好好学习》

   关键词：底层规律，临界知识

《好好学习》是一本畅销书，作者的目的在于“在一个知识爆炸的时代，通过自己反思和经历告诉大家，理解和运用底层规律来学习（万事万物运行的客观真理）。”

作者认为一切学习和努力无非是三个目标1 解释问题 ；2解决问题；3 预测问题。知识的管理存在3个层次

1 数据管理的维度 知识的数据管理；如下载的文件怎么保存

2 信息管理的维度  怎么做读书笔记；如何用思维导图增强理解，精读和泛读的区别，行动学习法，刻意练习等等。这也是学习这进阶的标志-----能够把学到的知识用于解决问题。

3 底层规律的维度 我们关心的不仅仅是具体的方法和技巧，更关心自己的认知深度；我们必须在大量具体知识积淀的基础上，形成更宏观和抽象的理解，在深层次上掌握普遍规律，将之前繁杂的知识用一根线串起来，在具体知识之外找到新的答案，将无形化为有形，又将无形用于有形。即深刻理解问题的本质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题。

当我们掌握底层规律并以此分析问题，即使是一个新手也能超过很多按部就班工作很久的专家。“少即是多”，在理解了底层规律在知识管理体系中的价值和后，学习变成了一个生长和创造的过程，知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系相互接触甚至在一次次相互作用，不断产生新的启发和认识。知识开始自己的生长。通过底层规律，自己变成一个炼丹炉，外部输入的东西，经过加工形成全新而又熟悉的认知，而这种认知又进一步增进你对外部输入的理解，甚至可能超过作者认知来看问题。

本书的特色在于：不同于传统讲学习或知识管理的书按组织结构或者学习方法来讲，作者更注重底层方法，思考逻辑和案例展示，希望用问题的结构而非信息的结构来展开本书。

第一章知识管理与认知优势

1.1在海量信息即时获取的时代，我们拼什么

从认知优势的构建角度来看 1 知识数量构建认知优势

                         2 知识获取速度构建认知优势

                         3 知识深度构建认知优势

1.2 如何提升认知深度

1 从形式上看,简单回答只是对具体的问题做出回答,而深度回答在分析具体现象之后找出抽象规律

2 回答思考方式看,简单的回答根据自己的情绪与经验,直观感受做出回答,而有深度的回答依托于实验验证或者数据分析支持的结论

3 从答案的效果看 简单的回答只能解决一个特定的问题,有深度的答案能更普遍解决类似问题,启发我们由此及彼,由表及里的思考问题.通过深度认知得出的结论往往能解释相似情境中很多问题.

临界知识使我们经过深度思考后发现具有普遍指导意义的规律或定律

1.3 为什么大多数人学习层次上不去

提升提升

2.4持续提升学习能力的三个技巧

2.4.1 记录

1) 如实的记录过程

如实的记录整个事情的发展过程----训练自己记录发生了什么，是如何发生的，为什么会发生，记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见得联系。

  坚持每一天把认为重要的事情记录夏利，再回顾过去；记录时间越长越可能看到更深层的规律，

   因此，我们想从生活经验中学习更底层的规律，我们的记录就需要比较长的时间跨度，这样的跨度能让我们超越简单的应激直觉反应，看到别人看不到底层规律。看不到事情背后的长期规律，就只能对发生的事情本身做出反应，无法估计更长远的利益。

   如果你留心记录和总结，就会发现很多言行不一，思考背后的原因，更容易看到自己的思维陷阱。

2) 主动思考，挖掘看不见得关系

记录帮助学习的第二个方面是：记录是一个主动思考的过程，是一个挖掘事情背后看不见关系的过程

  如实的记录，主要是对事情的经过，结果，情绪，思考过程，外部环境条件；因为一件事情发展都要受到多方面因素的累加作用

1当初我做事的目标是什么

2在这个目标下，我考虑了哪些因素？现在看这些因素合理吗？有遗漏吗

3 当时我为什么会这么考虑？各种因素，哪个条件发生变化，结果可能不一样？

4 最后的结果和我的预期有什么差距，为什么

2.4.2 定期回顾

1) 定期回顾

回顾是连接过去与未来的纽带，回顾帮助我们超越反思经验局限，拓展视界，看到更加本质的规律；越是复杂的问题，越要用基本简单的原则思考

2) 周，月度回顾—审视问题解决思路

1 本周或本月的目标与期望是什么？

2 实际情况如何，比预期好还是不好？

3 为什么

A. 做的好的原因是什么？做的不好的原因是什么？（当时我的假设是什么？）

B. 如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？

C. “跨领域经验”的类比与借鉴，思考自己遇到问题可能与其他领域哪些问题相类似，他们用了什么结合解决思路和方法？他们的假设是什么？这个假设的原理是什么？对我认识问题的方式有什么借鉴？

4 总结经验                                              

A. 有效的假设，是在什么样的前提下有效？我未来一定要记得避免不考虑条件乱用这次有效的经验？

B. 哪些假设这次验证是错误的？哪些行为是未来坚决避免的？、

C.  哪些假设是这次想到或者借鉴的，接下来要尝试引应用的？

3) 年度回顾---检视基本思维方式和激发灵感

4) 五年以上的回顾---探寻基本规律如何影响生活

1审视我们现在所处的状况

A. 让我们现在骄傲的事情是什么？

B. 取得成就是什么？、

C. 遇到的困难与障碍是什么？

2 用三条线索记录过去10年的关键事件

A. 发生在自己身上的重要事件

B. 发生在家庭，公司或积极所在机构的重要事件

C. 发生在全局（组织之外，包括国家，世界）的重要事件

3 看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？

A. 哪些因素比其他因素发挥了更大的作用？

B. 如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？

C. 在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的

对作者过去10年的经历，对我生活有重大影响的思考方式包括

A. 在我们收入匮乏的时候，缺乏安全感，没有勇气投资到认为正确，但是可能结果不确定的领域，如投资在基本规律正确的事情上，长期看必然会带来回报

B. 生命中给作者极大帮助的贵人，不是因为作者了他们什么，而是因为他们看到了作者如何帮助别人。

每个人应该从10年以上跨度回顾审视我们的生活，这样我们才能超越简单的经验学习，看到更加重要而基础的规律如何影响我们的生活。

回顾，其实是发现很多“短期正确，长期错误”方法的工具，如果我们回顾这个方法运用好，对我们提升能力就会有很大的帮助。

a) 把短信备份在印象笔记中

b) 为每一次对话录音

c) 提醒定期回顾

d) 建立核查清单

e) 回顾重要人脉

科学研究证明，唯一可以从外部获得持续幸福感的因素就是良好的人际关系

2.4.3 付费购买

1) 提升学习质量之买书

2) 增加有效学习时间之买时间