前两个班，还是运用了前三个周的教学方式，PPT不是很好的脱离，讲的内容太多了，扩展的太多了，如果是面对着高中生或许适合，但是他们是初中生，而且是不中考的初中生。像高中大题的那种类型我都是拿来分析以及答案我都讲，有的还让他们抄，现在想想其实对于初中生没必要讲这么多，这么深入，讲太多，显得主次不分了，并且反正是感觉有些脱离教材，学生接受起来也是困难，会降低他们对地理的兴趣。下午，我改变了下方式，首先围绕着，东南亚的地形图来展开，让学生将东南亚主要的地形河流圈起来并且记住大概位置，在黑板上画简图方便他们记住东南亚，马六甲海峡，然后由地形图来讲河流的上下游，来理解中南半岛“山河相间，纵列分布”这个特征，一节课下来有时间让学生做习题，并且发现学生的积极性相对前面三节好一些，心理不禁有些小小的欣慰，看来这个方式还是适合我的教学，今后，努力往这方面靠拢，希望在教学上能不断的提高！