我一直认为自己是一位新老师，是菜鸟，在中考备考的过程中，我只有两年的备考经验，从未想过会在此时来写下这一篇博文，一是没信心，二是冒昧，有种妄言自大的感觉。上午在群里看到广东老师在谈论今年的中考试卷，回忆自己这两年的备考，有所个人小小心得。

  我是认为广东这两年的中考地理试卷并没有超过考纲或者课标。在《2016年广东省初中生地理学科学业考试大纲》里面的指导思想说过“命题要求准确反映学科课程标准的基本要求，充分体现新课程理念，同时加强考试内容与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生知识和技能的掌握情况，特别是在具体情况运用所学地理知识分析和解决地理问题的能力”。个人愚见，这两年的试卷刚好体现了这一思想。

    2016年是我第一年带中考，当时在S市地理会考只是等级，但是因为是第一次带八年级会考没经验，自己心里也没底，我把考纲自己研读了好几遍，再把考纲自己整理了一下，然后就开始我的摸石头过河了。庆幸的是，我的紧张我的重视，得到学生的认可，第二学期开学几周之后学生也就进入了状态，去年年底学生跟我报喜，这一届全部通过，没有人要补考，他们班还没有一个人是D，很多人得了A。学生说看到成绩时候，班上有男生说“这都是地理老师的功劳”班主任说“是的”。我只想说是这届学生成就了我备考的自信。

   2016年的备考印象太深了，以至于现在回忆起来还好像是今年发生的事情一样。每周一样是两节课，但是每个班有一节晚自习，晚自习我也用来上课，相当于一周有三节课。刚接手这届学生基础也很差，经纬网基本都不会。

第二学期备考时候，我分两轮。

第一轮，先把四本书重新复习一遍+《中考宝典》相对应的题目，同时在复习讲知识点的时候贯穿时事热点，跟学生讲这一热点可能大概考那一方面的知识。四本书在复习时候采用列提纲或者一章节串联线索来复习，八年级下册因为是刚上完，所以速度很快，只列提纲，说重点；八年级上册也是列提纲，然后中国的地形、气候、长江、铁路干线重点讲；七年级下册是区域地理，按“地理位置、自然环境概况、工农业、人文地理概况”来复习，七年级上册经纬网、等高线地形图、世界的气候重点讲，用的课时也比较多。每一知识点讲完就让学生课后去做题目，上课时候把答案写上去，挑几道典型题讲，讲的时候更多是教给学生怎样来做这种题目的方法，然后再让学生自己选几道题来讲解。

第二轮是模拟试卷的练习，先让学生做卷子，然后评讲，讲试卷时候如果卷子出现的热点新闻，除了这道题所考知识点之外我还会再延伸，或者把题目再稍微改变一下让学生再做。

非常感谢第一届学生的配合，后期他们的投入，成绩的进步，让我有了信心和干劲，谢谢他们，是他们成就了我备考的自信。

然而2017年，今年的备考我是失败的，所有的计划都在市一节的评估上面打乱了，每天晚自习的练操，白天的停课练操、或者白天的停课打扫卫生，两个多月，学生不在状态，老师也不在状态，显然今年的备考我没有那么投入，对时事热点没有那么敏感。

结合广东这两年的地理中考趋势，作为八年级地理老师是需要对时事热点，对新闻敏感，每天花点时间比如看一下微信公众号“人民日报”的“新闻早班车”，在上课的时候讲到合适的章节，可以顺道把新闻热点跟知识结合起来，与学生讲讲这新闻可以怎样来出题，虽然不一定我们讲的就会压中中考题目，但是我觉得至少讲了，出现这个新闻了学生不会太陌生，另外把知识点跟新闻热点结合起来，其实也是知识的迁移，这种能力在这两年的广东地理中考，有体现出来。