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学生的心理问题谁来关注?在大背景,应试教育之下,或许有时候对于学生的心理问题会被忽略,虽然说成绩并不能决定一切,但是在某种程度来说,成绩又是一个衡量的杠杆,领导往往就是一句话,话说出来总是容易的,但是做起来却很难。刚走上讲台的我,也是很感性,学生的成绩,表现总会牵扯着自己的心情,以至于一度失眠,教学几年之后,逐渐摸索到一丝学生的心理,也渐渐知道该怎么去做。
“我们都只是普通的人,普通的老师,精力有限,只要问心无愧就可以,有的事并不是我们能左右的了。”这是当一件事物在努力了之后还是没有什么效果的时候,我会这样来自我安慰。
我也是做过班主任,也做过科任老师,学生的心理问题我一般是先找他她们谈话,给他她们做下思想工作,必要时候跟班主任沟通。做班主任时候,我会先找几位科任老师沟通下该生最近上课表现,找一下跟他她关系比较好,走的比较近又比较成熟懂事的学生来了解该生最近的表现,如果她他关系好的同学不是很靠谱,这一环节就会跳过,或者就会找班干部来了解,然后跟家长联系了解一下该生最近在家表现,然后再找学生来谈心,很严重的会以书面形式上报学校德育处。
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