远程教育之惑

知识的更新，时代的发展以迅雷不及掩耳之势瞬息万变。想与时俱进只有终身的学习，继续教育是适应时代发展的要求。
    远程教育是教师继续教育最好的形式。教师可以足不出户学天下大学，可以根据自己的时间合理安排工作、生活和学习，如此统筹操作，本来应该深受学习者的欢迎。但是今年的继续教育实在不敢恭维！
    困惑之一：时间紧任务重。
    一个月的时间在线观看64个视频，每个视频多在半个小时以上，还有若干作业及考试等等。难道当教师不需要备课、上课吗？不知道六月份有三次大考多数老师必须监考吗？
    困惑之二：一人独讲，时久必烦。

某专家从头讲到尾，且不说内容如何。让众多学员听一个人的几十个小时的讲座，平均每天要听2个小时，你当他是说评书吗？难道就这一为专家讲座的视频值得学习？讲座中那么多新颖的方式方法，你这位专家不能开展多种形式的布道吗？

困惑之三：内容以猎奇为主，并未与最新的核心素养有很深的联系。

内容大量剪辑媒体平台的新奇视频，而忽视真正以人为本、立德树人的理念。甚至充斥着自由主义颓废的价值取向。例如：有位桀骜不驯的学生不服管教，直到有一天的课堂上，一位教师在课堂上被这位顽劣的学生气哭。这位专家居然专门称道这位教师采用示弱的方式教育孩子。我请问，这位教师是采用这种方式教育孩子，还是被娇生惯养的孩子气哭了？现在的孩子教师管不得的还少吗？对这样的学生，教育如果不能让其知道规范和道德，会是什么结果呢？现实中这样的例子还少吗？这位专家竟然说什么“眼泪是最好的武器”！面对教师在讲台上讲课，下面吃着小菜、喝着小酒的学生，你这位专家哭个给全国教师们看看！

困惑之四：教学大而化之，针对性不强。

远程教育是分班的，难道不能针对具体学段学科开设专题内容吗？难道仅仅是为了省钱。

困惑之五：信息技术手段落后。

远程教育，本来就依赖网络信息技术。可是今年的远程继续教育信息技术不敢恭维。先是手机可以随意快进，有人20分钟就完成了本该几十个小时才能完成的视频学习。改版后手机却又不能观看，必须用电脑观看。再有，想回看某一片段，不能回拖，只能将整个视频重看一遍！

本来充满期待的个人精进的充电机会，结果让人食之无味，又不能不食，因为弃之必然受罚！

远程教育想说爱您不容易。