也许是新春佳节的美食磨蚀了我某个可爱的牙牙，喝水刷牙的时候感觉到水的冷热。治疗是宜早不宜迟，亲爱的开车把我送到延边大学口腔医院，然后他带着孩子去给孩子换护照（护照过期必须及时更换，否则给自己带来麻烦）。

      我挂了号，因为我没有自己选择医生，来到了他们指定的二号X医生那里。和医生打过招呼之后，问明情况，他说我看看你的牙。躺到专业治疗的器械上，牙医把一个小镜子让我拿着。他说你的这个牙和你喜欢吃硬的食物有关系，它并没有坏，但是你通过吃硬的食物把它磨成了这个样子。我说你说对了，我喜欢吃瓜子、花生、榛子等坚果，以后我得注意了。我问：“既然是这样，怎么解决问题？”医生说：“三个办法，一是你做一下脱敏治疗，但是人与人不一样，有的人做一次效果很好；二是需要杀神经，你得来几次，然后把这个地方补上，但是如果再吃硬的食物，补的地方也会劈开；三是把这颗牙磨去一半，杀神经，然后做牙套，你可以选择不同价格的烤瓷牙。”我问：“你有什么建议？”医生说：“这个牙没有坏，神经也没有露出来，我真的不忍心把它磨小之后给它带上牙套。建议你做一下脱敏治疗，如果效果不好，咱们再选择其它方式。”我选择了第一个建议，做了脱敏治疗，这几天看效果还可以，不知道今后会怎样，但是我管住自己的嘴，不吃硬的食物，应该没有问题。我问他：“我女儿看牙找你可以吗？”他说：“好啊！”

      当医生处理完我的牙，我去交款的时候顺便拿了一个名片，我和前台说下次我可以预约X医生吗？她说可以。牙医的这种专业素养，对病患专业的态度让我真的非常满意。十元钱的脱敏治疗可以解决的问题，他没有劝我选择第三种治疗方式，而是反复强调这颗牙没有坏。我收获的不仅是来自正月的一份感动，更重要的是我看到了这位医生的专业情怀。

      医者仁心，师者父母心。医生和教师的专业性最强，给我家装修的师傅说过，最不愿意给大夫和老师家装修，他们说这两种人最挑剔。这是社会上的人对医生和教师人群的看法，但是他们平时可是离不开这两类人。谁不会有个头疼脑热要看医生？谁家孩子不上学，不是幼儿园，还有小学、初中、大学呢？他们怎么没有体会到教师在工作中的专业素养，教师的专业精神。医生是服务于病患的，教师是服务于学生的。      

      子路问政。子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”子路问怎样管理政事.孔子说：“做在老百姓之前，使老百姓勤劳。（做表率）”子路请求多讲一点。孔子说：“不要懈怠。”这句话还可以这样理解：做教研员，要想在教师之前。并且为教师服务，尽量多做一些，就不会有职业倦怠。也可以这样理解：做教师的，要想在学生之前，为学生服务，尽量多做一些，就不会有职业倦怠。

      教师的专业素养来于自身对教育事业的热爱，教师的专业精神来自理解热爱和诠释，教师专业能力的提高来自于自身不断的进取，多少个夜晚，好多教师挑灯夜战，有批作业的，改卷子的。现在网络教研作为教研的一种重要的补充形式出现，有多少教师放弃了自己的休息时间来网络社区学习，有多少教师上了晚课还惦记着晚间的讲座，又有多少人利用第二天的时间重温讲座的内容。

      2015年是国际地理核心素养的元年，2016年即将发布的《全日制普通高中地理课程标准》编写如火如荼进行中，各地理社区都有相关的专家讲座。一些初中地理教师也在学习地理学科的核心素养，并且应用于自己的教育教学中。试问如果缺少了像这样的地理教师对学科素养的执着追求，学科的核心素养如何去实现？

      少一份抱怨，多一份社会的理解和关爱，医生和教师都是新时代最可爱的人！我们的医院和学校能办的更好！