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前天有幸看了山东路国春老师的博客,他在博客里面谈到亚洲气候的课堂设计。看了之后深有启发,感觉多看多学应该成为常态,才让自己和组内成员共同进步。
湘教版亚洲的气候,教材讲复杂多样同时说到大陆性气候分布广,季风气候显著。先从复杂多样谈起的话,的确学生容易理解多样,复杂不容易理解。那么可以改变思路,先从分布广的大陆性气候讲起,学生结合上学期的知识容易理解,再说原因。在几个班中进行了一些改变,学生觉得容易些。有可行性的思路,运用于课堂,这就是向前辈讨经验,比自己闭门造车要好。
教材的设置有固定思路,教师如何合理用教材教,需要下功夫备课,多从学生角度思考问题,根据学生的认知水平来决定教与学的思路。
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