日志
重拾旧文：我心依旧
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为调整师生的学习状态，让学生了解本学期的知识网络，重燃学生的地理学习热情。新学期伊始的第一课，我都会结合国内国外的重大新闻事件，伴随着自己的成长感悟，精心设计主题式的开学第一课。
印第安人说，如果一个人走得太快了，就得停下来等等自己的灵魂，否则灵魂就会跟不上了。而一向不善于规划的我，不善于在反思中总结提升自己，社会生活中一个细微的变化，都可能改变我最初的设想，我只是一位跟着感觉前行的教育行者，没有远大的教育理想，总是一厢情愿地奢望，孩子们能感受地理学习的快乐就好，能品味地理学习在生活的意义就好。回顾对比世界区域地理教学的2008、2010、2012的开学第一课，课件的素材在变，创作之心依旧…
2008年——温暖 荣耀
伴随着“一天天地等待，心情更加澎湃，创造最大的舞台…让世界的目光相汇在我们的怀抱……”的歌曲，一张张历届奥运会的图片徐徐展开，2008年北京奥运走进了我们的地理课堂，孩子们将在每节课前五分钟中的自制幻灯片中，传递属于我们的奥运。
区域地理学习的学习方法在观看视屏《温暖2008》中一一以问题的形式提出，期望孩子们在学会学习地理的同时，感受国家成长带来的温暖。
2010年——城市让生活更美好
2008年5月12日我国汶川特大地震让我们重新审视反思人类自身的行为，如何在生命、自然、发展中构建地球的和谐家园？我以2010年2月27日智利特大地震的案例为切入点，在世界政区图、世界主要地震和火山分布图、世界主要自然带图等地理专题图中，引导学生初步了解区域地理学习的基本方法——5W和1H。同时对比我国汶川地震的灾害破坏情况，认识到我国灾害预防的不足，从而导入我们普通民众的心声—安全之城、文明之城、文化之城、幸福之城离我们有多远？引导学生关注2010上海世博会，为期末的信息化区域地理学习小课题——“我们的世博，我们的世界”作动员。
2012—How to “ hold” world
利比亚战争硝烟未尽，叙利亚开战在即，伊朗核问题不断……玛雅预言渐行渐近。故选取世界各地2012焰火迎新年的图片，在各具特色的璀璨夜景中，暂时放下这些不愉快的话题，走进宁静而丰富的地理2012。
美国NBA华裔球员林书豪，成为了区域地理学习方法过渡的小插曲。教学生绘制地理知识智慧图，将成为本学期区域地理学习的新变化。
“每个人心里一亩 一亩田，每个人心里一梦一个梦…种桃种李种春风，开尽梨花春又来 ”，对教育的爱依旧……
