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《旱灾》教学设计
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《旱灾》教学设计
一、旱灾的空间分布
师：（给出我国干湿区分布图以及年降水量分布图）我国干旱、半干旱区主要分布在哪里？其年降水量的特点是？
生：新疆、西藏
师：也就是西北地区，其年降水量的特点是？小于400毫米。那我国哪些地区旱灾多发呢？
生：西北地区。
师：同学们的回答是否正确呢？我需要请一位嘉宾来揭晓答案，他就是 ？
生：（同学们都笑了）这不是电影哪吒里面的龙太子敖丙吗？
师：是的，他未来也是龙王的接班人哟，要掌管兴云降雨的。在古代哪些地方经常闹旱灾，老百姓都要积极地到龙王庙拜拜，捐香油钱的。那你们知道我们中国哪些地方龙王庙分布比较多吗？
生：（摇头）不知道
师：（给出龙王庙分布图）请看图
生1：我国东部地区龙王庙多
师：最密集的是哪里？华北地区。
生2：新疆那边没有龙王庙，是因为宗教文化不一样，他们不信龙王。
师：不错，那你看西南地区好像也很少，为什么呢？这里分布的少数民族多，并且山区地势起伏大，和外界交流少。
师：你们再看，另一种寺庙蝗神庙的分布，与龙王庙的分布有什么关系呢？
生：一样的，重合的。
师：这说明什么？旱灾经常会引发虫灾，对农民来说雪上加霜。
师：通过上面两幅图，我们可以知道历史上我国东部地区旱灾多发，尤其是华北地区，也有同学说，上面的地图跟文化有关系，新疆和西南这边不信龙王，不代表旱灾不严重，那同学们再看下面这幅图，这就是我国旱灾频率分布图，这个就比较科学了吧？为什么西北那边常年干旱，旱灾的频率却较低呢？（引出旱灾的概念）
师：请同学们结合相关资料分析华北春旱严重的原因
生：春季降水少，缺水；春季小麦需水量大
师：结合气温曲线降水柱状图，气温在春季有什么变化？蒸发量会如何变化？
生：不断增高，蒸发量不断增加
师：这就更导致水资源短缺了，这属于自然原因；人为原因除了农业上的用水量大，还有呢？材料二看出什么来了吗？虽然是缺水带来了不利的影响。但注意一下数据，200万亩耕地，303万人，这说明华北地区耕地广，人口多。西北地区常年干旱，生态脆弱，人口密度不会有华北地区这么大，受灾程度自然也就小些了吧
师：旱灾还会引发次生灾害，请同学们依据下列图片，建立灾害链条。
我的反思：学生通过读我国干湿区分布图以及年降水量分布图，发现西北地区干旱严重，会误认为旱灾最严重的也是西北地区，然而通过龙王庙，蝗神庙以及旱灾频次分布图会发现旱灾频发的地区并不在西北地区，认知上产生了冲突，进而引出旱灾的概念。龙王庙是通过谷歌地图搜索我国龙王庙分布，标记制图而成，用来分析历史上旱灾多发的地区是为了增加趣味性，科学性可能不足，再加上蝗神庙，主要是为了体现自然灾害之间的相关性。当然为了赶时间，还是与学生的互动过少，主要是自己讲为主。在比较历史上旱灾和现代旱灾不同时，提到了抵御自然灾害的能力不同，可以再追问，古代和现代防御旱灾都有哪些措施？再给出相关资料，让学生去归纳总结，整堂课会更完整。
