最近自己也有幸上了一次在校公开课，听了几节同组年轻教师的公开课。现谈一谈关于公开课的几点感受和认识 。     

一、保持轻松教学心态

      每年，学校都要让青年教师在校上公开课，或者外派出去比赛。作为刚刚踏入教学的教师无意是有些小小的压力，多少都有一点小小的紧张。这种紧张和压力是你不接的动力，有句话说的好“有压力就有动力"。这也是你在教学上前进的垫脚石。必须经历的过程，也是自己成长的过程。

      保持平常心的心态，轻轻松松的教学，不要紧张，不要恐惧。你要本着尽自己最大的努力去上课，即使自己有些小小的失败，你要原谅自己，从失败中汲取经验。

二、课前充分准备

       “万事预则立，不预则废”。课前做好充分的准备工作，才能避免你在课堂上少范一点错误，多一点完美。

         你首先要选好上公开课的内容，尽量选一些中等难度的课题，带有考点或课程重点的章节上课，避免太难或过于简单的内容。这样你上课才有深度和广度，课堂驾驭能力才会慢慢提高，才避免课堂太肤浅或太复杂的，学生不知你所云的尴尬情景。

         其次，选好课题内容后阅读教材，分析解读教材，知道大概的内容。明确该内容的考点，难点，重点。同时看《中学生新课程标准》的课标要求与《高考考纲》的要求，明确课标和考纲的知识要求和能力要求。

       再次，就是设定课堂教学目标，教学目标包括“教”和“学”目标，你要分别根据学生的具体学习情况和本身的实际情况设定恰当合适学生课堂实际的目标，切勿目标空洞化或泛滥化，一般课堂能够实现一两个目标就很不错啦。但目标得多元化，在这多元目标你应该有一个重点目标。

       最后根据学生的情况合理设置问题，在提问时要明确，指向性较强，切勿模糊化，在设置问题时尽可能从多方面，多角度、多方法去作答。学生答问题时要及时点评。切勿不管不问。该纠正的问题或该补充知识的问题就得解决。课堂教学环节预设要齐全，尽量环环相扣，逻辑性较强。课堂活动要有吸引力，吸引学生参与到课堂中来。课堂练习和课后练习要有阶梯性和层次性。

三、课前教案、学案、课件认真编写

       教案是教师上课的导图，是教师课堂预设的展现，体现了教师教学的重、难点、教学知识、教学方法、教学目标。是整节课的教学内容缩写。在编写公开课教案时应该体现教材分析与解读、教学目标设置、教学手段、教学重难点、教学辅助、教学过程、课堂总结及课堂作业。注意教案的展现的目标要清晰，课堂重难点要突出，课堂辅助要新颖（一般采用CAI)。教案尽量简洁一点，切勿冗长。

      学案是发给学生上课用的资料，学案应有学习目标、自主预习、情景探究、能力提升、知识拓展及课后分层作业。在编写学案时应与你所上的公开课内容环节相匹配。注意学案的层次性和逻辑性。学案内容从简，选题要精选，具有典型性和启发性。

     课件是上课的辅助，编写课件尽量简洁而美观，切勿太花哨，内容过于旁杂。一般来说20章PPT左右适宜、字号大于28号，加粗、颜色对比要强烈，不能太相近。如果上课内容有动画或相关视频，尽量精选一两个加入其中。课件尽量自己做，青年教师在开始时候可以参考网络上优秀的课件，进行原创。要体现自己的教学想法，切勿被别人牵着鼻子走。

四、课前其他准备

        对以上的准备内容进行整理。收拾好明天要上公开课的东西，以免落下什么。为了上课保持充足的精力，注意适当的休息。面洁发净，穿戴要整洁，尽量体现教师气质。

 五、课中沉着冷静应对

       在上公开时把它当成就是一次平常课，该怎么上就怎么上，切勿紧张。在课前重视，在课中藐视，在课后积极反思。上课时普通话要标准，板书尽量的精美。如果板书丑，就少板书，切忌不板书，即使有PPT展示。课堂导入要新颖，吸引学生注意力和老师注意力。在课堂中要有师生互动，切勿一节课都是老师在讲解，把课堂还给学生。课堂活跃，师生彼此都快乐，就达到欢乐课堂的目的。当出现课堂学生胆怯，害羞时教师要鼓励学生克服有老师在听课这种心理障碍，积极引导学生和你配合。时常鼓励学生提出新的思想，新的想法。课堂语速不能快，要留给学生反映的时间。讲解课堂知识时要简洁清晰，切勿啰嗦复杂化，要有目标检测反馈。另外，公开课切勿拖堂。

六、课后评课及反思

      课后，青年教师要谦虚的接受老教师指出的错误，不能小心眼。尽量请每一位听课教师进行评课，发现自身上课的不足。同事也不要被有些老教师吹捧，而忘记了自己是谁，要有自己的甄别能力。

      结束后，积极些反思，记录下在自己的灵感和某些不成熟的想法。