由于种种原因，高一第二个学期的一开始，我们还停留在大气环境中，上周刚完成热力环流的教学。在教学过程中，我的教学思路是：生活小常识导入—基础定义介绍—热力环流原理分析—看图总结规律—热力环流的典型案例—原理应用—课堂练习—课后作业。在上课过程中，有几点小疑惑。