李镇西老师写的《最好的老师》从理论高度来说明了要做一个最好的老师，应该怎样看待教育中出现的各种错误 ，就像龙应台对待孩子成长一样，要用平和的心学会等待，静待花开，或许他根本就不开花，因为它本身是一棵树。
      回头看看自己曾经走过的20年教育之路，从上课的急促语气，学生的一问三不知，自己对待学生出现的各种错误的火冒三丈……无一不体现了自己对学生的急躁，恨铁不成钢的愤怒。扪心自问，自己作为学生时何尝不是常常让老师火冒三丈，讲过的内容也记不住，老师认为最简单的题又不会，而我的老师和作为老师的我，表现却是大相径庭。而学生心目中的好老师呢？那是怎样的呢？不批评，不惩罚，上课让学生自由散漫，为所欲为，不听课不做作业也放之任之等，这就是学生心目中的“好老师”。
     我读了这本书，再结合这几年自己与学生的交流沟通，我认为好老师应该是这样的，并且我也在尽力朝这个目标努力，希望自己成长为一名学生心目中真正的好老师。
      1.对待工作
      以“自律”作为自己教学人生的行为准则，认真遵守学校和各级教育机构的教师行为准则，勤勤恳恳，兢兢业业，提前认真钻研教材，备好课，既要抓住重难点，也要了解学生的学习特点，结合考纲，在教法和学法上都想办法，调动学生的积极性和兴趣，提升学习效率。
    2.对待学生
     学生即孩子，总有调皮犯错误的时候，而且有时候会屡改屡犯，让班主任和科任老师头疼。我们应该学会原谅，尊重学生，不冷嘲热讽，而且要针对学生时常犯的错，不厌其烦的对其说教，教育。想想自己作为成年人难道就没有错，没犯过错，要与学生多交流，沟通，走进学生的心灵，了解起因，才能彻底纠正过错。
    3.对自己的家庭和孩子
      作为老师，站在三尺讲台，就要放下自己的家庭和孩子给自己带来的各种不良情绪的影响，以精神饱满的姿态出现在学生面前。多少人曾说，对待学生要像对待自己的孩子一样，而我常常在想我们大多数老师都是全副身心扑在了教育，学校对自己的家和孩子关心太少太少了，如果这样对待学生恐怕要令领导失望了。所以我们是对待学生胜过对待自己的孩子。
        当然要成为一名优秀的好老师，还有很多因素。要培养学生成才，三年远远不够，但我们一定要教会学生，学会学习，学会做人，学会做事的方法，技巧和能力。三年，学生未必成才，但我一定会陪伴在你们左右，静待花开，或成长为一棵树。