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菜鸟从新起航
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为了避免被踢出群，写篇日志吧。（虽在群里少有发言，但的确学了不少东西，长了不少见识。），一个才工作半年的菜鸟，有什么可以分享给大家的呢？那就写点工作总结和反思吧。精简点。
虽然一开始不是很情愿当老师，但除了当老师，也不知道能干嘛（私以为人生最幸运的事就是早点发现自己的兴趣啊），但工作了一学期发现，当老师真的很好，每天和学生打交道很好玩，每天看书备课很充实，每周还有两天假。。。。所以，如果可以，一辈子当老师很幸福。
作为一个高中没有碰过几次地理书，大学也没少逃课的理科生，刚开始是很担心的，但好在认真备课，基本的都能对付。组里两个老教师带着我们五个新老师，从来不拒绝我们听课，也让我成长了很多。一开始就听说张老师是学术型的，果然上课知识点哗啦啦地，从容淡定地什么都能顾到。而且板书板画功底了得，上学期深受张老师影响，一直没采用多媒体上课，学期末学生反馈以为我不会用PPT。杨老师则是技术型的，虽然也不年轻了，但是很有魄力，自学做flash，上课很能吸引学生注意力，总是帮助学生当堂消化。而且抓核心，而我总是想面面俱到，结果学生抓不住重点。这可能是新教师很容易出现的问题吧。
因材施教，我也算体会到了一点。普通班的学生确实理解能力差些，尤其是自然地理，需要反复讲解。
不仅备教材，也要备学生。有时候我觉得难点不一定是难点，反而我觉得容易的他们容易卡壳。昨天看教学杂志，有位老师提到“问题卡”，这个主意不错，及时反馈，及时改进，比期末了再让学生写教学反馈好的多。
一学期的学习，学生收获了不错的成绩，看似一片喜悦，其实内心更是忐忑，我自己深知自己几斤几两，离站稳讲台，成为优秀教师很有很长的路。
现在还处于模仿阶段，有时竟忘了自己是老师啊，是把握教材的，不是被教材限制的。是居高临下看教材教辅的，不是在里面混沌纠缠不清的。当然，需要看教材解读，做题发现出题方向。目前所扮演的角色，不过是知识点的讲解者罢了，连教书匠都不一定能称的上。所以，要创新，避免一开始就在原地了。
出来混迟早是要换的。以前没好好学的专业知识拿出来补，后悔当时有那么好的老师居然不好好听课。还有全国各地同行的分享，沉下心来，每天都要有收获。
我曾经因为初中地理不错，高考报志愿一激动报了地理，以为凭着我超强的记忆，哪个地方有什么对我肯定不是问题，谁知道地质地貌、地球概论、气象完全把我震惊。我一直因为空间想象能力差而担心教不了地理运动，上不了高三。一度气恼，问朋友，人只要努力就一定能改变吗？我就是天生空间想象能力差啊，数学立体几何从来没学明白过，三视图更是完全看不懂。她跟我说，我也不知道，但是，努力是你目前唯一能做的，除了努力，你别无他法，所以，努力吧，哪怕得到的很少，致那些年可能努力很多却收获很少的日子。
对啊，是有点鸡汤，但喝了这碗汤，心里暖和不少，更有劲上路了。
