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日志

转变思维,适应人文地理学习

热度 1已有 928 次阅读2016-3-20 23:17 |个人分类:日常教学|系统分类:其他分类

(此题答案为“D”)

    仔细分析其他选项。读图可知,2014年开始我国人口15-64岁年龄段出现负增长,说明劳动力人口数量开始不断减少,所以其比重在下降。人口是一个动态的变化过程,据图说明2015年后,劳动力转化为老年人的速度大于少年人转化为劳动力的速度,即少年儿童增加的慢,老年人口比重会增加,少年儿童比重会下降,而且由于我国计划生育的政策,少儿人口比重不会上升,但总人口数量2015年后还会继续增加,我国总人口峰值大概出现在2040-2050,所以少年儿童的数量的增减不能确定。

    这样的逻辑推理,是笔者常用的方式。虽是这样,心里仍战战兢兢,有一丝怀疑。心里觉得数量和比重是两码事,提醒自己千万别想当然下结论,多角度想一想到底是不是这样,因为有的时候学生换种思维,也许听着也有道理。

    例如,“在工业化之前城市住宅区就已存在”的说法是错误的。但就有留心的同学找我辩解,说历史书上唐朝住宅、商业已有片区(如骡马市。。。。)如何解释呢?

    初次接触人文地理,总是让我烦恼,知识简单,做题难。常会在两个选项之间犹豫。下面这道题是例证。

    受当前“二孩”政策的影响,不少同学会选“A”,得赶紧鼓励生育,降低老年人口比重啊,有同学说道,构建完善的养老体系是好,但人们会更不愿意生育,老龄化会更严重。有的同学反驳道,不抓紧时间完善养老制度,当前比重这么大的老年人怎么安度晚年?到底怎么样才算是“合理”呢?同事帮我界定了何为“鼓励生育”,鼓励生育是像德国俄罗斯那样,给产假,给补贴。我国仍然坚持计划生育基本国策不动摇,只是微调。想想有道理,就这样和学生讲了。况且很多题都是两三年前的陈题,那个时候“二孩政策”哪有呢?

    人文地理完全不像自然地理,对就是对,错就是错,完全没得商量。况且我一直告诉学生不仅要知其然,更要知其不然。来看下面这题。

    这道题的另一个版本是多加了一幅“生了二胎后”的漫画。有了漫画的提示,自然选“C”。如果只是这样“光秃秃”的题,要想知道其他选项错在哪里,还需要一定的知识。

    参考答案如下:我国虽然已经过了人口最大红利期,但人口基数大,目前尚不存在劳动力严重不足的情况;生育二胎会使城市和乡村人口同时增加,对我国城市化进程不明显;生育二胎可能会对我国的资源和经济发展造成巨大的压力。

    说实话,如果只让我看“D”项,我会觉得没问题。因为之前讲过,老龄化会使劳动力不足,社会中青少年比重少,长期来看也不利于经济的发展。为了促进经济发展所以要放开二胎啊。但也说过,人口增长太快,经济积累少,也不好。所以人多人少都不好。但放开二胎,不等于增长过快吧?

    还有老师提到,我国自然资源已经过度开发(不像俄罗斯后备资源充足),放开二胎会加大资源压力。D项该如何解读才准确呢?

    我把我的困惑说与老教师,他说,人文地理就是这样,要根据题意选正确答案,且选最适合的答案。另外,广泛阅读,才能多角度。


发表评论 评论 (3 个评论)

回复 叶片水滴 2016-3-21 14:56
人文地理因为语境不同,有的时候所求所问会走向不同的结果
回复 yf123 2016-3-21 15:56
叶片水滴: 人文地理因为语境不同,有的时候所求所问会走向不同的结果
嗯,水平有限,有时真不知道怎么解答学生的问题啊!
回复 叶片水滴 2016-3-21 18:40
yf123: 嗯,水平有限,有时真不知道怎么解答学生的问题啊!
我也是最怕人文地理的问题,说也说不清楚有的时候

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