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日志

听课反思-----听门道还是听热闹?

热度 1已有 761 次阅读2017-9-18 15:02 |系统分类:地理学科

       今天上午第三节课,据安排,听了一节《历史》课;课程内容是《古代文学》,整个课堂的大致结构如下:
      1、回顾上节课内容:七个问题,七个知识点
      2、新课学习:按教材编排顺序组织教学;抛出问题------自学找答案----共学析答案----回归课本找答案
      3、当堂练习
      收获如下:
       1、史地真的不分家;只是对同一事象的研究角度不同;
       2、设计每节课课前的诵读记忆的材料(如:基本概念、基本事实)
       3、设计能够体现课本上主干知识的问题链;通过问题的解答来推动课堂发展、再现课本;
       4、提炼高一个层级的问题链当堂检测;
课前知识回顾,考点再述;小检跟进评价,问题支撑熟悉教材;前后呼应;

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 geonet 2017-9-18 20:23
没有看出你评价褒贬。是热闹还是门道?很中规中矩的课,不知学生是否喜欢?
回复 谭洪剪 2017-9-21 11:19
谢谢关注。说真的,真没有看出热闹在哪里,也没有品出味道如何。

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