以行为训练为突破口的中小学养成教育探究

常宁市第二中学   陈陆逊

摘要：就目前的情况来看，素质教育已经成了时代共同的呼声，增强学生的自主探究能力、激发学生学习兴趣才是提升教学效率的关键所在，“养成教育”就致力于培养学生良好的学习习惯，以行为训练为突破口，并结合多种实践性较强的教学方式，目的在于全面提升学生吸收知识、运用知识的能力，本文就主要探究了如何抓好中小学的养成教育问题。

关键词：中小学；养成教育；行为训练

养成教育是以学生的行为训练为突破口的，主要模式是：由教师对学生进行正确的行为指导，并通过相应的训练，例如语言运用、理性思维能力等，养成教育的范围是十分广泛的，除了与学习成绩相关的学习习惯的培养外，还要培养中小学生形成良好的生活行为习惯、卫生习惯等，养成良好的习惯，让学生自主去探究新知识、面对新生活是养成教育的最高目标，以下就来探究我们该如何进行有效的中小学养成教育。

一、中小学养成教育有效性探究

1、创设有效的教学情境

首先，要树立一个正确的认识，养成教育需要全校师生的功能共同配合，一整个校园树立一个良好的学风能够为其提供一个良好的发展环境，人人都是养成教育的参与者和建设者。

其次，每节课堂都是养成教育实施的基地，每位代课老师都要重视起来，并将培养学生良好学习兴趣渗透于每节课的教学目标中，在课堂教学时重视教学情境的创设，让学生在潜移默化中养成自主思考的习惯。

最后，上文已经提过，养成教育是以行为训练为突破口的，因此，多开展一些实践性强的活动，将团队合作与独立探究结合起来，让学生不仅养成独立思考的习惯，还要形成强烈的团队意识。

2、有规矩、有组织的进行养成教育

中小学养成教育是一个长期实践的过程，根据学生年龄特征的不同，所采取的方式和手段不同，但都摆脱不了明显的素质教育性质。首先在学生养成行为习惯之前，学校要定期举行一个养成教育宣传活动，向学生宣传养成教育的实质，以及学校规定的行为要求，表达学校对学生的培养目标，让学生能够向着正确的方向去坚持养成教育。

3、教师与学生家长合作，创设良好的养成教育环境

学校是开展养成教育的主要阵地，学生的大部分学习都是在学校完成的，但是家庭教育是学生接触世界万物的第一摇篮，因此，在进行养成教育时就要坚持将家庭教育与学校教育相结合，学校和家长可以通过家长会、家访、家长去学校询问等形式，巩固他们之间的联系，让学校更加了解学生的生活习性，家长更加清楚孩子在学校的表现状况，并在日常生活中采取正确的方式进行引导。家庭教育是学生一切教育的起点，学生在任何领域的表现都可以从他的家庭教育中找到起因，若能将家庭教育与学生的学校教育相结合，必然能使养成教育事半功倍。

4、树立榜样，为学生进行正确引导

对于一个正在成长中的学生来说，每一个他接触到的人都可能对其产生或多或少的影响，一个好的榜样能够为学生树立一个正确的、具体化的发展目标，让学生对于什么该做、什么不该做有一个清晰的认识。

二、小学到初中养成教育的合理衔接

1、帮助学生适应新的环境

小学跟初中的学习环境和生活环境都存在较大差异，初中学生面临的学习压力也会稍大一些，对于学生自学能力的要求也增高，因此，教师应当对初入中学的学生进行正确的引导，多以鼓励的方式，帮助他们踏出这十分重要的一步，帮助学生多于同年级学生和高年级的学生多多交流，交流今后将要面对的学习知识技巧，交流生活小技巧，首先让学生生活独立，再由浅入深地接触新知识。

2、做好学生的心理过度准备工作

初中是学生性格形成的重要阶段，人生观、价值观慢慢形成，小学生可能有明显的权威意识，如果通过好的引导，大部分的学生都会听老师的话、听家长的话，此时需要教师和家长告诉他们到底该怎么办。初中时期，学生的个性慢慢形成，对于对错有个清晰的判断，但是这一时期的学生生活经验不足、承担责任的能力较弱，而且，以自我为中心的意识较强烈，如果教师和家长继续告诉他们该如何如何处理一件事情，他们可能不会完全听进去，即使照着做了，也会有一定的逆反心理，因此，此时就需要家长和教师给予他们更多的关心，让他们感受到自己存在的价值，并给予耐心的引导。

三、结语

养成教育的目标就是让学生将学习知识和学习良好的行为作为一种习惯，经过教育工作者的不断探究得出，养成教育最主要的突破点就是行为训练，并加入多种教育方式的先进理念，让学生在自主探究中提升自己的知、情、意、行，将这四者相结合，如此才能让学习成为习惯，在轻松愉悦的情境下发挥自身能动性。

参考文献：

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