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日志

地理老师眼中无处不地理

热度 1已有 97 次阅读2020-1-12 22:04 |系统分类:地理学科

地理教师眼中无处不地理

四川省教育学会地理教育专业委员会学术年会于13-14日在小平故里广安举行。我有幸成为其中学习一员,和晨晨、亚彬等7位乐山致力于高中地理教育教学的老师参加本次学习。

早晨9:00在魅力嘉州乐山出发,中途周转两次动车到达川东渝北、嘉陵江中下游广安市武胜县。自古“千里嘉陵,武胜最长”“武胜嘉陵,曲流回肠”。魅力武胜县似乎很想要让我们一行人打开明亮的眼睛去欣赏她的的风姿。我们欢声笑语中谈论着:嘉陵江河水向两侧侵蚀,从而出现河流凹岸与凸岸,武胜这座古风犹存的农业旅游示范县的形成因素有哪些,为什么动车站建在距离市中心20公里的乡村,城市化对武胜地理环境的影响有哪些......我们搭乘公交车穿梭于中国最美休闲乡村,让人领略武胜积淀深厚的历史文化和诗画田园乡村的淳朴。

大自然的万千景象在我们地理教师眼里是那么有味道、富有变化、富有生命力,我们和其他人可不一样呢。

我不仅有幸成为这次学习的一员,更有幸的聆听了我国著名教授华东师范大学段玉山老师的报告。他的报告主题是国家地理课程改革与地理核心素养。在他的报告中,我对以下诸多方面有了更加深刻认识。

2017版高中新课程标准提出了两个概念,核心素养,学习质量标准。从1949年以来经历过8次课程改革,这一次的课程标准改革完全是一次全新的改革,是基于上一轮课程标准理念做法的延续性。2017年打破了新的格局,核心素养不是完全否定原来三维目标,而是在原来的三维目标基础上进行综合。核心素养的提出是在国际背景下建立的,提出学科核心素养是讨论基础教育学科核心素养,是一个讨论现在的教育教学仍然强调知识和能力,注重育能育人。

地理核心素养的确立值得思考与研究 

 1.地理学是一门什么样的学科? 

2.对地理课程可以培学生什么样的价值观和不同视野。

3.地理学最基本的研究特点是什么? 

4.地理课程可以培养学生什么样的能力?

如何让学生学习有价值的知识去解决现实生活情境问题,实际上要基于挑战现实情境的能力和品质的综合,但我们的教学往往是为了考试。我们需要帮助个体更好的适应社会的发展,要培养怎样适应社会的变化和发展的人。其次核心素养是一个可以干预、可以评估、可以改进这样一个概念,学科素养是关键能力加必备品格。思维品格包括品格品质,包括个人的品行品质。现在的教育要全面考虑人才的思维综合能力。

多年来,我们的教育整体上来看对于知识与文化的教育一点不弱,但是与社会交往的能力与社会发展有关的能力是偏弱。怎么把握人际关系,怎么控制自己情绪,怎么与社会参与,怎么自我发展能力、怎么自律反思。我们考试能力很强,但是我们过度关注知识储备能力而忽略了他的发明创造。地理学科除了教授知识以外,还要教会学生野外生存能力,地理教育的育人价值,重点考虑育人价值而不是知识呼应,需要培养学生素养的能力,综合理念,多维视角,重视人地关系。

地理核心养中,人地协调观即对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观,涵盖理解自然环境是人类生存、发展的基础;尊重自然,理解人类活动如何影响环境;尊重自然规律;评价人地关系问题,理解如何协调人地关系等。

过去知识的学习更多的是时候是为了考试,现在我们更重要的是直面过去课程改革中暴露的不足与问题,如地理知识教学脱离具体情境:太多是死记硬背知识点导致无法在具体情境中应用迁移。如何在教学中落实核心素养,是我们一直研讨的重大课题。

如学习“气压带风带”最基本的能力不是死记硬背,而是运用所学知识解决实际地理问题。于此,我们可以设计“非洲草原上的动物为什么要迁徙”案例,师生在次案例的共同学习中,需要解决以下的专业问题:非洲大部分陆地位于南北回归线之间的热带地区,赤道穿过非洲中部地区,非洲就以热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候为主;从赤道附近的热带雨林气候到两侧的热带草原气候,再到热带沙漠气候,最后是地中海气候;从降水角度来看,非洲绝大多数地区降水都是由赤道低气压所致,位于赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸地区属于热带雨林气候,终年受赤道低气压带控制,气候特征终年高温多雨;由于太阳直射点在南北回归线做来回运动,从而带动了整个气压带和风带的季节移动,也就是说赤道低气压带也会关于赤道南北移动,北半球夏季北移,北半球冬季南移,赤道低气压带的移动给非洲位于刚果盆地两侧的地区带来明显的季节性降水。而动物需要逐水草而居,于是便出现随季节变化产生的美丽迁徙画面。

要让学生能写出以上专业分析能力,则需要以思维导图的方式让学生思维可视化;需要用问题式教学法,为学生创构真实的教学情境,在情境中创建学生关于“气压带风带”的学科结构化知识,并学会运用结构化知识创生“分析非洲热带草原上动物迁徙的原因”这一解决实际问题的关键能力,并在潜移默化中逐步形成人鱼自然和谐共生的人地协调观等必备品格。

路途是学习,会中是学习,会后也是学习!我不会因为学习而烦恼、劳累,我会因为学习而充实、兴奋、幸福!这不,武胜的学习结束了,我又赶往武汉的学习旅途中,那可是一年一度全国最高级别的地理教育教学专研学术会议,我想着想着就有些兴奋了......

 

笔耕于2019年12月14日重庆至武汉的航班上

 

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 geonet 2020-1-13 08:54
中国有这样一批人在混饭吃,对于学科素养知之不深,对于学科发展和前沿知之不清,对于教育国情知之不够,对于教学理论和实践知之甚少。
回复 geonet 2020-1-13 08:58
无处不地理是否也意味着无处是地理?你觉得是地理,获得最高科技奖的他们,认同自己是地理学科吗?http://www.xingyun.org.cn/thread-69092-1-1.html

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