参加教育工作十几年，在这期间我不断地在尝试新的教学方法，新的课堂模式，新的教学理念。在自己的地理教学岗位上，积累了一点点的小经验。但是我经常发现很多学生，在回答综合题的时候总是问题多多，比如用词不当，句子不通，地理专业术语积累很少，因果关系根本不成立，要点模糊等等。针对这种情况本学期，我开始在课堂上针对上节课的主要内容，知识点及地理基本原理，地理基本规律让学生到黑板上写，一改以前课前复习提问的形式。我发现很多学生都或多或少的会出现上述问题，然后加以指正。很多同学当时写不出来，我就让他们当场拿书，或自己记的笔记，记好了以后再写。虽然这种方法很落后，也很浪费课堂时间，但是对于我们这些成绩较差的学生来说，还是适用的（自我感觉），起码起到督促的作用。不然的话我们的孩子很少主动去学的。