赵老师首先画了写了一个“人”字，通过“人”字告诉我们作为教师，在日常的教学工作中需要进行教学研究、学科素养的培养与学生研究，缺一不可。

      地理老师需要在专业思想、专业知识（细→渗透）、专业能力、专业心理品质这几个方面进行专业发展。在教学的过程中要有建模的初心：有逻辑的思考能力转化给学生。要反思教学的每一个环节是否落实。在平时的教学中要养成策略的研讨习惯。

      地理老师对课本要很熟悉，要有系列化的整合能力，批判性的接纳能力，主题式的辨识能力，要不断挖掘教材的内涵，以此使地理实践力在课内与课外都有渗透。比如：地中海农业可以在杨留中渗透进去。

      教学中一定要研究学生，学生对知识的理解都是从感官开始再到原理（从无知→有知），因此需要考虑学生的眼耳脑的冲击，使学生更容易理解原理类的知识。