本书的观点赞成的可以借鉴，不赞成或者不喜欢的可以忽略。

    作者首先提到做教师千万不要忘记自己曾是学生，是，上了这么多年学，印象深刻的老师就那么几个，大多都模糊了，几乎记不得了。还记得初中时，老师说过给我鼓励的话，所以一直记得那位历史老师和英语老师，而高中时印象深刻的是生物老师，一直到高三，生物老师每次上课都带有批判性思维，所以，我的学生时代受这位老师影响很大，高中时代的英语老师印象深刻，但他是对我的负面影响，问了问题，告诉我等上大学你就明白了，顿时无语。。。。。。借鉴自己上学时遇到过的这些老师，进而来反思自己，什么样的老师学生才喜欢，自己上学时喜欢什么样的老师。。。。。。

    作者给我印象深刻的还有好课的标准是什么？赞成他的观点，但有的时候真的是说是一回事，做是一回事，上课课堂管理是第一位 ，哪来的好课，哪来的开放性课堂？有点奢望。

    教师在上课时确实要善于提出好问题，激发学生积极思考，如果课堂上学生不思考，就等着老师讲，这样的话，即使老师做了很多，学生也觉得无味，自己白费力气，所以作为老师，要找到适合自己的教学方法，形成自己的风格，这个风格很重要，有了自己的风格，就有了魅力，也许有了魅力，学生就喜欢了呢？