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2.运用地图,指出我国主要的铁路干线。(重点)
3.结合生活实际,并阅读材料,说明我国交通运输业的快速发展给人们生产生活带来的变化。 (难点)
设计:导入《郑州如何由小郑县逆袭成为省会》,引出交通运输。
第一环节:纵横铺画卷,任务:1.阅读中国交通干线图,描述我国交通干线的分布特点。2.阅读中国地形图、中国气候图、中国工业分布图、中国人口分布图,分析交通干线东密西疏的原因。
第二环节:中原通九州,由坐着高铁看中国,郑州中欧班列过渡。任务:1.让学生根据订单选择合适的交通干线。2.找出铁路枢纽。
过渡:郑州是火车拉来的城市,由郑州东站的介绍,再次导入到第三环节。
第三环节:阅读材料,说明交通发展的影响。
反思:1.这节课没有严格按照课本顺序,书上影响没作为重点,也没讲铁路线命名。
2.学生不会分析材料,不知道如何从材料中提取信息。
3.学生太过紧张,互动效果不好,只有能得到香菇酱和巧克力的环节,互动比较多。
4.知识点讲解不深入。
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