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日志

“中国的气候特征”教学设计

热度 1已有 713 次阅读2017-11-16 13:36 |系统分类:教育教学

   “中国的气候特征”教学设计    

教材版本

   七年级上册《地理》(沪教版.上册)第3章《中国的气候》的第三节“中国的气候特点。

教材分析

   本节课主要介绍中国的气候特点,是对“中国的气温分布”和“中国的降水分布”的加深和巩固,通过本节课的学习提高学生读图获取信息的能力。

学情分析

     学生在前面已经学习了中国的地理位置,地形,气温,降水等知识,前面所学知识为后面的气候特征的学习奠定了基础,但还要继续由浅入深引导学生从特征到成因的分析。

教学目标

知识与技能:说出中国的气候特征,举例说明气候对生产生活的影响

过程与方法:通过阅读各类气候图,说明我国的气候特征

   结合中国的地理位置,地形和季风图进行初步分析季风气候对生产生活的影响

情感态度和价值观:观看生活中不同的现象,培养辩证分析问题的思维,树立因地制宜,合理利用资源的意识

教学方法:

        读图分析法,启发式讲授法,小组合作探究

教学重难点

 我国气候特征及其影响

难点:影响我国气候的因素

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境导入新课

展示中国各地衣食住行景观图片:

中国有世界上最为丰富的动植物资源,中国各地的衣食住行差异很大

提问:中国为什么有世界上最为丰富的气候资源,为什么各地衣食住行差异很大

 

 

 

观看图片,思考问题

 

 

播放生活中的图片资料可以刺激学生的视觉感知,把学生带入一种熟悉轻松学习状态中,激发学生的求知欲望,同时培养学生关注生活的态度。

图释导学

归纳特征

1.        设计“读,说,填,练”的活动

2.        展示中国温度带和干湿地区图

3.        展示中国的地形图

4.        Ppt展示中国各地的饮食的图片

5.        PPT展示中国各地植被的图片

6.        展示中国各民族的图片

 

1.        读出中国主要的气候类型

2.        说出三省所处的温度带和干湿地区

3.        归纳中国的气候特点

4.        感知气候的填图游戏:把图片填到不同的区域中

5.        练习:举例说明气候对衣植被的影响

 

 

 

 

 

通过图释导学,问题引领,归纳总结等环节进行自主学习和分析,训练学生运用地图信息的能力

探究学习

能力迁移

采取“看,比,议,辨”来培养学生思辨的能力

Ppt 展示世界的气候类型图

提问:亚洲东部有哪些气候类型?这些气候类型的共同点是什么

Ppt展示同一纬度北京和的巴黎的地图和7月和1月气温数据:

提问:北京和巴黎1月和7月气温相比有什么特点,为什么会有这样的特点

PPT展示上海和开罗的地图和景观图

提问:为什么处于用于纬度,上海市水乡而开罗是沙漠

Ppt展示夏季风的进退

看:世界的气候类型图,直观感受中国季风气候显著的特征

比:比较巴黎和北京最高月和最低月气温;比较巴黎和北京的气温年较差

归纳季风气候显著的表现

议:同纬度的上海市水乡而开罗是沙漠的原因,学生互动学习(从夏季风的角度分析)

结论:因为夏季风的影响使得上海是水乡;开罗没有夏季风的吹佛因而是沙漠。

:正方:季风气候显著的利大于弊

反方:季风气候显著的弊大于利

 

 

 

 

 

 

季风气候显著的影响理解难度大,突破难点

 通过读图,辩论等活动让学生体会地理要素与事物之间的相互联系和影响,让学生学习对生活有用的地理,对终身发展有用的地理

知识梳理

自主建构

老师在学生构图的基础上修改完善板书

学生尝试建立本节课的思维导图

完善知识体系,建立认知思路,提高归纳概括和地理思维能力

练习反馈

拓展延伸

设计读图题和拓展练习

做学案的练习题

课后查资料

课堂检测·

拓展思维

教学反思

  中国的气候特点一节内容较为抽象难懂,知识点较多;学生理解和记忆起来较为困难;因而教师准备大量与生活息息相关的图片和素材,这些图片和素材极大激发了学生学习的热情和兴趣,也将抽象难懂的知识形象化,具体化和生活化;让学生通过课堂能够体会到运用知识解决问题的乐趣,让学生能够将生活中遇到的现象与地理原理结合起来,赋予其真正的“地理之脑”。

  此外本节课采用“探究式教学”以确保课堂不是满堂灌而是自主学习。通过探究问题,激发和维持学生主动探究学习,积极发展思维,体现了学生在教学活动中的真正主体地位。

                                                                                                                                                    

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 贾益民 2017-11-23 18:24
不懈努力终会长成参天大树。

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