最近又的开校公开课了，这次选定台湾。

本节内容是第四章《中国的区域》第三节的内容，本章主要学习中国的一些具有代表性的区域。本节内容是中国区域第二个区域，本区域内容主要为众多的岛屿，美丽的山河，温暖湿润的气候和祖国的宝岛。

学习和理解台湾省内容必须联系学过的国家地理知识，一方面地理位置影响着一个区域的自然环境和人文环境 ；另一方面自然环境和人文环境之间醍相互影响和联系；教师可通过各种实例使学生对地理位置对地理环境中有较为深刻的认识，并学会用联系的，发展的地理视角看区域。

从学科能力上来讲，本节侧重于对学生读图能力的培养，尤其是台湾的地形图，矿产图，气温分布图等等。学本节教学中应注意培养学生知识迁移的能力和多图比较分析的思维方式。

初一学生经过一年的地理学习，有一定地理知识的积累；能够简单地分析地理事物的成因及联系；学生的好奇心强，表现欲望强，学习热情较高。这些为本节课的设计思路——关注情境学习、关注知识的迁移和运用，奠定了基础。

【教学目标】

1.  知识与技能：读图说出台湾岛的组成和地理位置

学会阅读并能运用“台湾地形”图，“台湾岛年平均气温图”， “台湾岛年平均降水量分布图”，“台湾主要农矿产品图”，分析台湾省的水果和粮食分布的成因。

2.过程和方法：通过小组讨论与分析祖国宝岛的成因, 加强读图析图，综合分析问题的能力

3.情感态度价值观：学会用联系发展的眼光看台湾的风土人情

【教学重点和难点】

教学重点： 台湾是祖国宝岛

教学难点： 台湾是是祖国宝岛的原因

【教学方法】

自主学习、对比读图分析、合作学习。

【板书设计】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学过程】

 4.2 台湾省   学案

班级        学号        姓名             

【学习目标】1阅读地图说出台湾地理位置，归纳台湾的地形特点和气候特点2 分析台湾被称为祖国宝岛的原因

【学习任务

任务1：自主学习：描述台湾的地理位置和范围

	1 用红笔描出台湾所跨的纬度和经度   2 观察台湾的经纬度位置和海陆位置可得到如下结论 台湾的纬度位置较（    ），主要位于（   ）温度带，所以台湾省的气温（     ）。 台湾的海陆位置（       ），所以台湾省的降水（       ）。

 

 

 

 

 

 

任务2合作学习：归纳台湾地形，气候和河流特点（看地图册P23台湾地形图）

台湾的自然环境
1地形	1多（    ），主要分布在（      ） 2少（     ），主要分布在（       ） 3地势（      ）河流流向（        ）
2 气候	1纬度位置（    ）温度（     ） 2海陆位置（      ）降水（     ） 3气候特征A 温暖湿润  B寒冷干燥
3 河流	1台湾是个岛，所以其河流长度（    ），降水（    ）所以其河流流量（    ），多（     ）地形所以其河流流速（    ） 2河流特征A 河流短急，水能丰富  B河流较长，水能较少
结论	综上所述，台湾的自然环境是A 优越   B 恶劣

任务3 夏季去台湾旅游选择避暑胜地（看书74页台湾岛年平均气温图，台湾岛年降水量分布图和地图册P23台湾地形图）

	规律	成因	夏天避暑你会选择去台湾（ 西部,中部，东部） 原因是
台湾的降水分布		东部距海（     ）
台湾的气温分布		中部以（山地，平原）为主

任务4 做小导游说说台湾丰富的物产，分布及原因（看书75页台湾岛主要农矿产品分布图，地图册P23台湾地形图）

美称	物产	分布	原因
海上粮仓		A东部和西部 B中部	气候 地形
东方甜岛
水果之乡
森林之海		A东部和西部，B中部	地形
矿产丰富	煤，金，铜，（      ）等矿产丰富

知识图小结