1、精读教材P33，思考如下问题：

①什么叫大气环流？

②大气环流对全球环境的影响？

③单圈环流的条件？

④在图2.9上画出三个气压带，两个风带；并在环流圈上画出运动方向？

2、精读教材P34，完成以下任务：

①三圈环流的条件？

②精读第二三自然段，“勾出”大气运动的词语，用箭头将这些词语串联起来；

③利用该问题串，解释图2.10上的各气压带的形成原因？

3、精读图2.10，完成下列任务

①写出各气压带风带的名称、位置；写出各风带的风向；

②借鉴热力环流模式图，画出低纬环流、中纬环流、高纬环流，并在图上标注出气压带风带的名称

③总结全球气压带风带的个数、位置、成因，完成《导学案》思维探究与创新

4、读P35最后一段文字和图2.11，完成任务：

仔细比较ABC三图，比较各气压带的位置差异，总结出“季节与气压带风带位置的关系”