在星韵大家庭感觉很温暖，很多老师给了我切实可行的建议，谢谢你们！我会努力坚持下去。@景总@geonet@..........谢谢！　　

   希望大家给我提提建议和意见，谢谢！我算是新来的，这是第二次教初一。

　　这节课看起来内容不是很多，可是讲起来就是讲不完的节奏，讲了4课时才勉强讲完，习题还没处理，只是讲课时边讲边练习了几道题。

　　这次上课首先复习了气温和降水的分布规律。然后开始新课。

　　第一课时，主要任务就是如何描述气候特征，讲练结合。除了课本里的两幅图，又找了一些图让学生练习如何描述气候特征，但是还是有不会的。新课放不开手让讨论或者学生教学生，只是考试前这样做。学情决定课堂第一要务是管理，其次才是教学。

　　第二课时，首先复习如何描述气候特征，然后复习世界气温和降水的分布规律，顺带把影响因素教给学生，用实例给学生区分了因素和原因如何表述。最后，做了填充图册，巩固这部分内容。

　　第三课时，主要完成世界气候类型的分布。首先让学生在课本图上画出五条重要的纬线，然后让学生通过观察图例，归纳气候类型可分为哪几大类？在每个图例上标上序号，热带雨林气候标上序号1，热带草原气候标上2......以此类推，首先让学生在图中相应位置标上序号1-4，观察1-4气候类型主要分布在哪个纬度范围，主要位于哪个热量带，接下来是5-9，除了纬度范围和热量带，还要观察主要分布在大陆的哪一岸。最后让学生完成课本上的两个表格。课堂小结时，用ppt分别展示三个温度带的气候分布图，让学生来回答图中不同色块的气候类型以及分布情况。

　　第四课时，不同气候类型影响下，植被不同，课本里只给了四种气候类型的分布、气候特征以及在这种气候类型影响下的植被状况，学生完成表格即可。举一反三，学生通过以上四种气候类型的学习，来分析其他气候类型的分布、气候特征以及植被状况。主要分析了温带海洋性气候、亚热带季风和湿润气候、地中海气候和温带大陆性气候。

    第五课时，还有一部分是气候对人类活动（生活、生产）的影响以及人类活动（生活、生产）对气候的影响，举了实例让学生来理解，也让学生举了一些例子。最后全球变暖那部分，给学生播放了两个视频。、

    整节课媒体应用不是很多，投影学生画的气温曲线和降水柱状图，展示不同气候类型的气温曲线和降水量柱状图，让学生分析其气候特征，展示气候类型分布图，播放视频。总体来看本节课重在落实，虽然大多时候由学生来回答问题，但是感觉还是老师说的稍稍有点多，以后要大胆放开，让学生多说多做，适当增加媒体展示，增加课容量和学生知识面。另外，本节内容分类5课时，课时相对比较多，课堂上应该多设计一些激发学生学习兴趣的内容，这类的内容不够多，所以学生上课积极性不是很高。还有课堂上的问题吸引力不是很强，显得生硬死板，不会马上燃起学生积极思考的热情。以后在教学设计的细节上还需下功夫。   

    最后，和学生一起总结了第四节所学的内容，下节课打算做单元卷，看学生的掌握情况。