2018年11月16日我有幸参加了在家门口的这场地理盛宴《全国地理深度教学暨地理实践力成果观摩研讨会》，大会分成两部分：一是16日为期一天的会议，二是17-18日的武隆研学观摩。当然作为差生的我只报名参加了16日的会议，并且也为自己早早准备了课外阅读书籍，想着无聊时能打发时间。可这一天结束，我居然没有开小差、没有看课外书，还很认真的做笔记……这是为何呢？因为这是场有温度有情怀的会议，点燃你的激情，赋予你新的想法。

       先聊聊人教社总编韦志榕老师的讲座《基于地理核心素养的教学思考》，大师就是大师，谈到某种观点时都会加上一句“仅供参考”，从对地理核心素养的解读到如何在学科教学中体现核心素养的培育路径，娓娓道来，最后的结束语“做新时代有理想的教育工作者；基础教育课程改革仍在路上，任重道远，需要我们加倍努力！”让我这样的差生都听到心潮澎湃。随后听了两节同课异构《洋流对地理环境的影响》，一节由重庆市第七中学校陈道华老师执教，另一节是深圳市平岗中学的熊志聪老师执教。借用坐在旁边老师的话“大咖就是大咖”，其实于我来说，就是冲着这两节同课异构来的，当然这两节课的精彩，让我现在都还在琢磨。下午专家点评及沙龙研讨的主持人沙爷爷，话说真的可以拿“金话筒”奖了，风趣幽默的主持真的是让人眼前一亮，形容陈老师“头发少少、情怀满满”的金句是否也可以改编成“想法多多、激情满满”来形容严老师自己呢！当然韦总编和其他几位老师的总结从不同方面进行评价和建议，使我这个差生深刻认识到，光听课不行，要听大咖的点评才是王道啊！很喜欢张文革老师的总结点评：四重——重思维、重能力、重素养、重学生；四有——有张力、有深度、有情怀、有特色。精辟！！最后的实践力成果交流真的很让我心生感慨，尤其是深圳宝安第一外国语学校张莹颖老师的分享，她在初中阶段对于学生实践力培养的做法，自己也做过很多，只是我是零散的、随心随性的做，并没有深入，也没有系统化。

      通过这一天的学习，让我这名差生的小心脏有一点新的小跳动了，我似乎又看到了那个读高中时那么热爱地理的地理课代表的自己，那个选择大学专业时执拗的选择地理专业的自己……虽然时光会磨平你的棱角，磨碎你的理想；但你的初心不该变，心动，更需行动……或许在我们这样的初中，你不能改变别人对你豆芽学科的态度，但可以通过改变自己来影响自己的学生也很不错！正如付申珍老师的结语“我们不需要很厉害的开始，我们需要开始，才会厉害！”

（仅以此篇记录我此刻的心境，反思自己，缺的是坚持和自律，记下来，以此提醒自己！）