在准备这节课时，总是没有头绪，也许是压力大、更多的还是琐事太多，学习的时间少了。这节课总共三个知识点：什么是自然资源、自然资源的分类、采取措施。本节课主要利用学案导学，小组合作的方式。每个知识点设置了相应的活动，课堂最后采用游戏PK的形式检测巩固本节课知识。

      通过观察本节课很多知识学生是知道的，集体回答很积极，但要求举手的话却很少，鼓励了很多次都于事无补。课后请学生针对本节课写一些看法建议。从学生写的感受看法来看，大家很喜欢这种教学模式，至于为什么不举手，得出的答案是紧张，害怕错。针对学生举手问题，最近也是反复思考，想办法。接下来还有一节公开课，想用奖励的方式试试能不能有点效果。不知道老师们有没有其他一些妙招，请多指导。