本次竞赛属于同课异构，九位教师上同一节内容。很长时间没有用心准备一节课，自己在设计这节课时一开始是慌乱的，整个思绪是混乱的，不知道从哪入手，理清框架后思考最多的则是如何让课堂变得与别人不一样，如何让课堂变得有趣，如何带动学生的积极性。之前在磨课时出现的最大问题就是学生不积极，因此本次教学中采用了奖励机制，在现场学生积极性是带动起来了，课堂氛围也很活跃，解决了之前的担心。但通过观摩同行的课才发现自己忽视了地理与生活的关系，教学中对案例的选用忽视了身边的一些例子。另外竞赛中最大的失误是忽视了对时间的严格要求，教学中一激动忘记了对时间的掌控导致超时，最终很遗憾的拿到了二等奖。虽然这次没有达到自己的预期目标，但是通过观摩学习，收获很多，这样的活动也就是让我们积累经验，弥补不足，以后再遇到同样的状况知道如何解决。

      生活不应该满足现状，自己要学的东西还很多，多听听别人意见，多学学别人的长处，多想想自己的不足，多磨多练，让自己不断成长。