中文注册 登录
星韵地理网 返回首页

潇湘如是闲的个人空间 http://xingyun.org.cn/?37683 [收藏] [复制] [分享] [RSS]

日志

群谈义孚之四十六《回到人吧,学科是风景》

热度 1已有 66 次阅读2019-2-8 16:16 |个人分类:段义孚读书会|系统分类:地理新闻| 人文主义地理学


群谈义孚之四十六 2019.2.8  《回到人吧!学科是风景》

yimin. jia:我的观点:不要局限于新课标的四个核心素养,从中国学生发展核心素养去思考我们的教学。
yimin. jia:而我的比喻是旁门左道往往能出奇制胜,比如我的课件中有衡中猜题的例子。
景荣:【照片,大学同学新年聚会】已经不记得老师讲了什么课
景荣:不管当时成绩如何,最后大家都没有变成坏人,我们都很怀念自己的老师。
景荣:把学生当人看
景荣:把学科当风景看当工具看
潇湘如是闲:@景荣 回到人,这就是您的立场
陈焜浮生若梦:必须的!
潇湘如是闲:学科史是载体,所谓“文”以载“道”,文可以各种各样,但是“道”只有一个就是人的成长
景荣:老师想给学生最好的,也许未必是学生最需要的。
景荣:反过来思考学生最需要的是老师能给的吗?我们要做的正是学生需要的。
潇湘如是闲:过来人教的不是知识,而是对知识的体验?
沪-周光明:思想史是行有余力,教学有余力之后的事情。否则吓跑一堆人,把人带沟里去了自己还以为功德无量呢。
潇湘如是闲:@沪-周光明 哈哈
景荣:我比较喜欢厨房里的学习
潇湘如是闲:@景荣 实“操”
景荣:主要是喜欢吃的(笑)

闲哥短评:道理、知识其实不是“人之为人”的必要条件,中国最伟大的现代教育家我认为是陶行知,如何回到人,看看先生的六大解放—— 01、解放儿童的头脑,使之能思02、解放儿童的双手,使之能干03、解放儿童的眼睛,使之能看。孩子小的时候,要保护她“看”世界的热情。04、解放儿童的嘴,使之能讲05、解放儿童的空间,使之能飞。孩子都是向往大自然的,新奇的环境能激发孩子更多的想象空间和思维灵感。06、解放儿童的时间,使之能闲

发表评论 评论 (6 个评论)

回复 geonet 2019-2-8 16:30
在行与知的关系上,实践与现实是最好的证明。
回复 潇湘如是闲 2019-2-8 17:05
geonet: 在行与知的关系上,实践与现实是最好的证明。
我们的教育的天平,人性的天平完全失衡了!
回复 geonet 2019-2-8 17:52
也许台湾的教改可以给我们一点借鉴,当然我们所认识的台湾都是转过来的,其中杨东平是一个http://blog.sina.com.cn/s/blog_492471c80102e78y.html,由此看过黄武雄一本《学校在窗外》(对我来说很难懂的一本书,囫囵吞枣的读),其实《童年与解放》和《台湾教育的重建》可能更具代表。

杨东平:台湾教改给我们的启示http://www.sohu.com/a/192104270_484992
与大陆完全不同的基本事实,是教育公平作为政府责任,已经得到全面的关注和解决。义务教育阶段基本没有“小升初”择校竞争。政府对偏乡教育有一系列优惠的政策支持。基于社情变化,在原住民之外,外籍人员的“新住民教育”已经提到日程。此外,还有针对学习后进生的“补救教育”等等。因此,台湾的教育NGO基本没有大陆同行所做的支教、送书下乡之类资源补缺的工作;主要使命就是推动教育创新的政策倡导,开展实验教育的实践。
回复 潇湘如是闲 2019-2-8 21:46
geonet: 也许台湾的教改可以给我们一点借鉴,当然我们所认识的台湾都是转过来的,其中杨东平是一个http://blog.sina.com.cn/s/blog_492471c80102e78y.html,由此看过黄武 ...
小地方,不可同日而语。我笃信政策的尺度效应。
回复 geonet 2019-2-9 14:22
潇湘如是闲: 小地方,不可同日而语。我笃信政策的尺度效应。
从尺度来讲的确是,日韩也一样。
回复 潇湘如是闲 2019-2-9 15:56
geonet: 从尺度来讲的确是,日韩也一样。
所以,在中国这么大的国家不能讲希腊那个地方没有成功的所谓“民主”,美国幅员辽阔,能包容多元文化的历史上只有中国的唐朝(但是还是被安禄山搞伤了)中国人在大尺度上具有历史经验,已经不是一个尺度问题了

facelist doodle 涂鸦板

您需要登录后才可以评论 登录 | 中文注册

QQ|Archiver|小黑屋|手机版|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )

GMT+8, 2019-4-21 18:35

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部