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群谈义孚之六十八 《年会主题的头脑风暴》
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群谈义孚之六十八 20190219 《年会主题的头脑风暴》
福建莆田实验中学张露:自身认同，自我完善
沪-周光明:遵义，红色之城，赤水丹霞。
沪-周光明:汤老师建议过：地理的温度
沪-周光明:有老师觉得一下难理解。
沪-周光明:还需要头脑风暴。
沪-周光明:1.赤子心 地理道
潇湘如是闲:有温度的地理，是来自一个问题：核心素养不是、不只是知识，你有知识不假，素养呢？素养盘活知识，传达给学生会有你的理解你的温度，知识因知者而存，学生掌握的也将是有温度的知识。
潇湘如是闲:这是个隐喻，刻板的系统化的死的知识应该在教学中摒弃！
潇湘如是闲:这是一个趋势，核心素养不是、不只是改进我们的教学，它试图倒逼教师素养的提高，从而达到整体创新水平的提升
yimin. jia:素养修养教养涵养是怎样的关系？@长沙汤江波
潇湘如是闲:从教育学来讲，看英文单词即可明了其关系。在实际生活中，修养、涵养关乎个人三观；教养与原生家庭有关。
yimin. jia:http://www.cihai123.com/cidian/1057072.html
潇湘如是闲:还是要看英文
潇湘如是闲:
从中文到英文，再从英文到中文，似乎可以可以得其正解
yimin. jia:
是的，但是还有语境和使用拓展的问题。核心素养的英文是什么？好像有翻译成关键能力的？
潇湘如是闲:语境是应用术语的大问题，但是并不只是指向学生，口口君的定位是指向教师的我觉得是我们提出主题词的交集。“地理教师自觉探索的努力，包括教师自身对学科价值的个性化的理解，是有利于教学的一个积极因素。”不知道我上面对有温度的地理的理解讲清楚了没有？大家纠正、补充……
贾：星韵逢遵义，地理有温度。
汤：红色的遵义，温暖的地理
杨明：@长沙汤江波 估计不是这名字[呲牙]
杨明：聚焦核心素养[呲牙]关注深度学习
汤：遵义是我党确立主心骨的地方
汤：@浙江 杨明 深度学习是机器抢老师饭碗？😄
杨明：（转发）崔允漷：指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
指向学科核心素养的教学即让学科教育“回家”，为此，教师需要做到以下六个方面，以让教学“回家”：建立学科素养目标体系，明确“家在何处”；把深度学习设计出来，让真实学习真正发生；采用大单元备课，提升教学设计的站位；将教材内容进行教学化处理，以实现教学内容的有趣、有用、有意义；探索与新目标匹配的学科典型学习方式；实施教学评一致的教学，让核心素养“落地”。
杨明：让学科教育回家
汤：崔的观点，肯定是偏颇的，这与国际主流关于核心素养的界定是背道而驰的。让学科回家，讨好了现实，但这不就是一个科学主义的路数吗？
汤：让教育回到人的成长才是方向和主流吧？
杨明：地理课应该回归专业，让地理的味道更浓些！
汤：基础教育立足于通识教育，百年现代教育的总方向
杨明：我个人觉得：生活化地理就是万金油，不值得提倡
杨明：学过高中地理的学生，应该掌握核心的地理思维范式
汤：1994和2012版的美国课标都是生活化吧？没毛病啊！生活化与地理思维也不矛盾
杨明：我买了朱鹤健院士的地理思维的书。感觉读不太懂，他将探索地理学与农学的交叉研究。运用地理学的思维范式研究农业，社会价值和经济价值很大。 我想我们高中地理课堂是否可以更加聚焦，因为万金油的地理谁都会教。
汤：你这种想法在我三十年的教学生涯当中坚持了20年。甚至有一种虚妄的想法，学完高中地理，学生天分高的可以当科学家了。
杨明：我母校现在地理学排名也较前。主要是也是地理学和生态学、林学的交叉研究！ 地理学的范式应用
杨明：不求学生当科学家，因为我们都不是科学家
杨明：我只是觉得不管你教什么，学生都会忘记
杨明：只是你想教什么
杨明：教生活中地理，还是地理思维
汤：所以把身段放低，是我后十年的追求。深入，浅出，才是教育吧。
汤：钱穆对联…大巧若拙大辩若讷，知之匪艰行之惟艰
杨明：我们上课都很落地的。不讲高大上的东西。同样的内容，关键是你怎么表达
汤：表达是很肤浅的，路径，才是关键。
汤：回到崔。大语文让语文没了？语文的作用是什么，不是字词句篇而是洞察人性，这是我请教几个特级的共识。结论…崔…不靠谱
周：此前想的：遵从本心 论道地理
周：遵从本心 义聚地理：地理教学，新课标新教材，需要遵从本心，发挥教师的自觉实践探索，寻找地理学科的立德树人之道，地理的要义，还得大家交流讨论，没有标准答案。也把遵义藏头在里面。
周：本心，也包含了教师教学的本心，教学的温情。[偷笑]
汤：@浙江 杨明 我们一个是形而上，一个形而下。哈哈😄
汤：遵从本心 义聚地理。本心太含混，义聚太江湖
汤：红色的遵义，温暖的地理
周：主题的提炼，每年都需要头脑风暴的，最后达成共识，其实也是对学科本质的一种理解探索。[调皮]
周：研讨会搞了十年，网站搞了十五年。本身就是大家的，一种自我本心的坚持，当时的一大批网站不见了，一般自发的会议搞几届就散了。K12会议，中文网志年会，都没了。[调皮]
杨明：前几日看了新版水浒 对义聚两字很敏感😝😝😝
周：义：要义，教学要义，聚焦地理。
汤：十年磨一剑，可以加入“成长”“汇聚”的意象。深入挖掘遵义的地方文化也很有必要
汤：贵州的老师说说嘛
汤：义，指中国华夏一种含义极广的道德范畴。义谓天下合宜之理,道谓天下通行之路。
汤：遵从本心 义达地理
周：有歧义，大意接近，很多道理要义，需从务实的地理出发。遵从本心 义出地理。
周：@长沙汤江波 这个贴近[胜利]
周：和贵州老师讨论已经好久了，主题一般要大家都比较认可，通俗易懂，有回味。就比较困难。?
汤：遵从，是源。义达，是标的，目标，是从遵义来理解地理的意思。义出，方向上与源头重复，而且不合词义的语言逻辑，本心达致对地理的理解才合适。
汤：本心改成初心如何？这不就是你那个赤子之心吗@沪-周光明
汤：遵从初心 义达地理。这也回应了十年磨一剑呢
周：主要初心二字，用得太泛滥了。?
汤：通俗易懂
周：什么人都脱口而出
汤：从初心 达地理！没毛病
汤：陈词出新嘛，遵义岂不更滥用？
周：语文太有用了，会议主题，文章标题，小孩命名，都是考验语文功底哦！难啊！[偷笑][偷笑][偷笑]
汤：所以语文核心素养就是用来洞察人性啊！
汤：遵从初心 义达地理。贵州的老师看过类似表达吗？@所有人
陈焜：遵本初真心 达地理妙义
这样会不会好些？
景荣：言简意赅
汤：雅致多了，嵌字不工
汤：遵义本来是礼失求诸野的典范。为什么这么说呢？红军长征，就是一个礼失求诸野的，不得已的处境。遵义会议放光芒，这使中国前途有了生机。从风水的角度来讲，这是个不错的选择。
汤：现在教育的发展方向，地理的发展方向，众说纷纭。也不妨来一场礼失求诸野的参悟之道。
…………
潇湘如是闲:@景荣 鸡汤有了，鸡腿也有了！
yimin. jia:就差9了这菜硬
杨清：赞成主题：遵从本心，义达地理！好妙硬主题👍
周：@渝-南开中学-杨清 [胜利]
汤：@渝-南开中学-杨清 [胜利]
闲哥短评：我不知道2018年长沙年会的主题词是用什么思路定下来的，但是对闲哥这样一个不知道星韵地理为哪路神仙但三十多年浸润在地理中的人还是有一份给力的感动，可能这个词勾引了自己多年来谋求地理学科正常化处境之酸甜苦辣，是“春江水暖鸭先知”的那种感动，仿佛看到这个词就真的被一种强力加持。我也不知道今天的头脑风暴是不是会给蓦然回首的自己/我们那份感动，好饭不怕晚，观照内心或许能有真谛。
发表评论 评论 (5 个评论)
- 回复 长江口口
- 这个记录好。有好多讨论都在幕后，在小群，今年尝试人多一点。年会主题，都是经过2-3星期，甚至1-2个月，会议工作组一个群里大家七嘴八舌，头脑风暴，慢慢形成的，其实也是求同存异达成共识的过程。最近几年的主题，越来越体现星韵的一些独有的特色和理解了。讨论其实也是加深了大家对学科、交流、教研的深入理解。星韵研讨会，办一次等于完成一个研讨和研究的项目，投入的精力真的多，大家是用心做事啊，不是完成任务，有些人就是这么固执！
- 回复 geonet
- 我觉得汤老师的记录整理为我们做了一个非常好的榜样或者说一个方向，其实这正是老段的人文主义地理学的魔力，也使教研、地理有了温度。遵从初心（http://www.xingyun.org.cn/?5473）：
关于星韵地理研讨会http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13880910.html，
地理网络教研的自组织剖析http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13878970.html；
网友文集http://www.xingyun.org.cn/thread-13395-1-1.html
坚持你的坚持http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13880128.html；
文集幕后http://www.xingyun.org.cn/thread-19817-1-1.html；
2010淮南星韵地理研讨会
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-21614.html，
“2011成都星韵地理研讨会”
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13873558.html，
2012武汉星韵地理研讨会”
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13875165.html，
2013年溧阳星韵地理研讨会
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13876518.html，
2014中国重庆星韵地理研讨会
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13877445.html，
十年一剑 山城论道http://www.xingyun.org.cn/thread-10920-1-1.html，
2015上海星韵地理研讨会
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13880789.html
新视角新技术下的中学地理教育http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13880805.html，
2016郑州星韵地理研讨会变革中的中学地理教育http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13884019.html，
2017福州星韵地理研讨会
http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13885803.html
新课程 新技术 新探索http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13885817.html，
2018长沙第九届星韵地理研讨会地理的力量http://www.xingyun.org.cn/blog-5473-13887383.html
2019年向遵义出发
