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观《巴西》

已有 391 次阅读2019-5-25 14:31 |系统分类:地理新闻

2019年5月24日，在一个学校观摩了一节对外公开课《巴西》

授课教师为刘老师，刘老师用一只自认为自己是世界上仅存的蓝色金刚鹦鹉，得知在遥远的巴西里约热内卢还有另外一只蓝色金刚鹦鹉，而且还是一位“她”，为了拯救濒临灭绝的蓝色金刚鹦鹉，于是，这只爱捣蛋的小鸟从笼子里逃了出来，飞往巴西里约热内卢，开展了一段充满异域风情的巴西之旅。

此课刘老师教学课时为1.5课时，分成两大板块进行。

第一大板块：走进巴西（巴西的地理位置、半球位置、海陆位置、邻国

第二大板块：探秘巴西（面积、地形、气候、资源、工农业、城市）

整节课内容很多，节奏很快，学生很忙碌，从上完课的效果来看，本节课有成功之处，也有不足之处，现总结如下：

1、课堂引入很好的调动了学生的积极性。

2、留给学生思考空间，发挥了学生自主学习能力。

但是也存在以下问题

3、本节课知识容量过大，学生接受效果不是太理想。

4、对于本节课的重点内容强调不到位，例如：巴西铁矿的地位、对自然环境的总结。

5、时间安排不够合理，所设计的练习内容完成得有些匆忙。

6、学生对基础知识的记忆不熟悉，自主学习能力有待提高。

今后需要注意的地方

1.还是不敢大胆放手，学生对问题的思考和探讨只是浅尝辄止，对于有一定难度的地理问题可让学生去探究、讨论。

2.学生自主学习、合作探究各环节的活动要做具体的要求和指导。平时要加强习惯、学习方法的训练和指导。