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日志

地理学科专业课集训期间课程计划

已有 448 次阅读2021-6-1 08:55 |系统分类:其他分类

一.基本原则:
1、保证教育目的、培养目标的实现
课程计划的制定必须保证使学生在德、智、美等诸方面都得到全面、和谐的发展,为其联考文化课集训打好坚实基础。课程设置上要体现基础性、全面性、时代性的特点,即在加强基础教学的同时,适时地拓宽和更新原有的资料,保持各类知识之间的协调平衡,以全面培养和提高学生的综合,为其之后的地理教学打好基础。
2、依据科学的课程理论,以教学为主合理安排课堂和各项活动教学课程和课后练习课程有机地结合起来,根据各类课程和各类活动的地位、作用、特点以及它们之间的内在联系,统筹合理地安排其教学顺序和教学时数,以体现课程结构的完整性。
3、注意高考一轮基础教育阶段的相对完整性和衔接性
课程计划的制定考虑高考一轮、高中两个阶段的相对完整性,使每个阶段的学生都能受到比较完整的全面教育,为其顺利的高考打好基础。同时,这两个阶段的教育又要相互衔接,在课程设置和教科书内容上,要妥善安排,减少不必要的循环和重复,以保证学生继续学习。
4、统一性和灵活性相结合
在制定课程计划时,就要考虑地方的特点,允许有因地、因制宜的部分,具有一定灵活性,适应学生身心发展的规律,同时,还要考虑学生发展的一般特点和个别差异,把统一要求与因材施教结合起来,以使学生的个性得到充分发展。

 

二.教学目标:

 

1.基础知识方面

本学期主要是在本学期学习区域地理总论的基础上,重点

学习自然地理如大气,地球运动,水体运动,地壳运动,自然环境的整体性与差异性。

2.基本技能、能力培养方面的要求

要求学生要在学习、识记基础知识的基础上,加强社会实践和应用,进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用,加强对学生读图、用图、绘图能力的训练,做好图文对应、联合记忆,发挥“图景”的直观作用,让学生充分发挥自己的想象力,形成完整的立体空间思维观念,为自主学习创造条件。

3.思想教育要求

要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中,正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华,提高学生的民族自豪感。

4.创新意识,创新能力培养方面的要求:

全面推进素质教育,就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,,因此,高中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:

()要设置一个激励学生创造力发挥的情景。

()要拓展学生思维。

()让学生找到与其它学科的联系。

()要打好科学文化知识的基础。

()培养创造性思维。

()发挥学生的想象和灵感作用。

()加强电化教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培

养新型人才。

5.学习方法的指导:

高中地理教学对学生的学法指导包括:读书学习法,模仿学习

法,质疑问难法,课前预习法,课后复习法,温故知新法等,学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法,通过学习方法的指导,激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料,并对这些地理资料进行研究分析,以达到对所学知识的理解与巩固。

 

三.教学内容

地球与地图

   经纬线与地图

   等高线地形图  地形剖面图

   专题巩固

地球上的大气

冷热不均引起大气运动

大气受热过程

热力环流与风

专题巩固

大气环流与气候

全球性大气环流

气温与降水

气候类型

专题巩固

四.课时安排

 

一周一次

五.时间安排

     202168日到2021820

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