日志
中小学教师如何写教研论文
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一、注意问题导向
有问题意识
明确问题
深入剖析问题
二、误区
（1）为写而写，缺乏研究；
（2）弄虚作假缺乏“实”；
实际调研，搜集资料数据，不要编造研究材料及数据。
（3）抄袭剽窃缺乏“思”；
（4）凭空想象缺乏“做”；
教学实践+真情实感
（5）平淡无奇缺乏“新”；
方法、结论没有经过研究调查，无新意
三、选题视角
1.小荷尖角式：抓新
面向新生事物，拥有初始话语权
2.逆向而行式：反思
事物发展并非完美，需要反思引导
3.移花接木式：视角
创新需要工具方法和理论创新
4.无中生有式：全新
面向本质问题，重新创造新的概念和体系
四、选题范围
学习需要、学习内容、学习者分析、学习目标的阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择与利用、教学设计成果的评价。
五、论文写作七步骤
（1）确定题目
简明、精炼、耀目
（2）收集资料
全面、真实、有用
（3）编写提纲
深思熟虑，谋划全局，突出主题，思路清晰，富有新意.
（4）写出初稿
集中精力，打好腹稿，分段实施，一气呵成
（5)完成摘要
高度概括，简明扼要写明研究目的、方法和结论，
只能用第三人称，要求结构严谨、语义确切、表述简明、不分段落，忌发空洞评语，不作模棱两可的结论。
（6）编制附录
表中文中数据、资料来源，严谨的科学态度，
注明参考文献，和文章高度高度相关且有一定的学术底蕴。
（7）审稿修订
先通读几遍初稿，进行初改。推敲观点、审视结构、精炼语言、点化标题、规范格式、逐段细改。
