日志
《气温和降水》教学反思
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一、理清思路很重要
1.时间变化（日变化，年变化）
2.空间变化（1月份气温变化规律、7月份气温变化规律）
二、学法指导很关键
1.关于气温的时间变化，比较简单，阅读课文自主学习即可。所以主要采用导学案提出问题——解决问题的模式完成。
2.气温曲线图
（1）突出绘制的过程
（2）重点和表格对比，突出曲线图的优点：醒目直观
（3）从优点延伸：热带、寒带、温带曲线的区别
南北半球曲线的区别
3.气温的空间变化，强调中国1月平均气温和7月平均气温分布图
（1）读图名
（2）读图例
（3）看分布（对比分析海口和哈尔滨的气温对比）
（4）依据分析归纳总结气温分布规律
三、理论联系实际（通过穿衣、各地特殊的自然现象展开）
（1）7月份气温最高——吐鲁番盆地（深居内陆，晴天多，获得的太阳光热多）
（2）7月气温最低——青藏高原（海拔高，气温低）
（3）1月气温最低——黑龙江省北部地区（纬度）
（4）夏季南北温差小的原因（虽北方地区纬度较高，但是白昼时间长）（观看航拍中国北极村视频）
四、乡土地理的渗透
温度带中涉及到耕作制度和主要农作物，以陕西省为例，分析陕北（马铃薯）、关中（天下粮仓）、陕南（汉中油菜）加深印象，明确陕西省地跨中温带、暖温带和亚热带三个温度带。
