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近期显眼的成长。翻看19岁的日记本,文字中的人生探索感,此刻再看的无限可能感。向前看,我也猜到,25岁再看23岁的我,一定非常希望自己在这3年:拉通教材,扎实完成一轮高中地理教学任务!这个暑假还剩五分之一,但前面的五分之四都过得很扎实,学期小结专题复习、世界地理中亚西亚听师父的课、星韵新疆阿勒泰之行、回家陪家人(期间也都把安迎老师和姜林老师的课跟上)。你已经很棒了!剩下的五分之一,要把第一个月的课扎实备完(现在备课保持提前一个月的节奏),还要学习心理健康。
潜移默化的成长。大二上教育学基础唐斌老师的课,老师讲的“环境对个体发展的影响”,我觉得已经形成闭环了吧。
一些伤口的愈合。对于第一次班主任的经历,我知道在我25岁的时候,一定会不一样!现在脱离出来看,也觉得已经做得很棒了!我还在不断反思和进步。
得到的力量。面对茫茫戈壁滩,一位语文老师说了句颇有哲理的话:“生是一瞬间,死亡是永恒”。看那花,活着绽放的时间与凋落衰败或还是种子埋在土里的时间,是这样的吧!但生命仅仅看长度吗?不是的。那就在可以绽放的时候尽情地开吧!面对戈壁滩,第一感受是“荒芜”,但抬头看了天空又觉“超脱”,低头再看地底下又觉有“资源”。看困境的角度吧!
(我要改个星韵名字了,改为 灿烂的我呀)
景荣: 用高效的方式,比如印象笔记,对工作做及时的记录,留下的痕迹更方便做反思。有时间可以就这个软件的应用做一个简短的交流。 ...
长江口口: 1.记录,可以多一些细节,感受,比如学习一下李娟的写作技巧。“对一个地方生动而逼真的描述,可能是人文主义地理学的最高成就(段义孚)”,文字表达能力是教师 ...
景荣: 印象笔记可以拍照,可以录音,对于其他分散的,可以直接统一用印象笔记记录,晚上即时做一个归类的整理和精细化的整理,跨界手机、PC、平板、云端,一个软件足够 ...
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