作为地处西域边陲城市50岁的我，将承担高一实验班（第三梯度）的教学任务。

如何在第一堂课给孩子们留下深刻的记忆？进入班级之前，心里盘算者......

我穿这一件黑色的长裙进入了课堂，当然是看起来显得老成而庄重，就像一位“师者”。希沃账号还没登上，课件还没打开，在开课件的时候，网速有些慢，只听见学生窃窃私语，太“老”了就慢，我接上话：嗯，确实太老了就慢，看来要更新一下系统，就像老师一样，看起来有些老，也需要更新一下自己的系统，这就是我此生的教育情怀，那我就以地理学科的视角先来价绍一下自己，好吧？我在黑板上板书：where-what-why-how to :我来自某城市某年级某班（这里略）因为我有一个梦想，就是像我的名字一样，高高兴兴平平安安的带领与我有缘的学生们感知世界，让他们学的轻松、开心，练的有趣，所以26年教龄的我，送走了一批批文科生，他们像诸葛亮一样拥有地理学业的霸气。我是怎么做到的呢？（暗线信任）

请看我们做了什么——导入地理学概况（略）

你认为地理学科是什么？副科吗——互动调查结果——给出选科指导（暗线学科态度）——怎样学呢？——感知2024年高考命题情境材料来源——感知到生活、生产和学术情境，重主动探究感悟的学习方式，现场实践——乡土情境美景：五彩滩师生互动过程体现跨学科主动思维过程——怎么学呢？驾驭地理学科的底层逻辑！那同学们能不能用地理学科方式也来个自我介绍呢？

4人为一小组开始对练（暗线：运用5W法进行逻辑表达力训练）选出代表，在全班呈现——教师引领方向和评价.....

谁来展示——静悄悄——没人吗？——我说马云靠自己演讲口才找了18罗汉，成就了阿里巴巴，毛泽东毛主席找了10为元帅，统一了中国。要想当上董事长，必先站上舞台，要想当上总裁，必先征服舞台......开始有学生举手了（暗线教师鼓励学生，激发学生斗志）

第一位男生：怯生生、软塌塌、嗯啊然后.....我说：嗯介绍自己很真诚，你的台下酝酿和台上展示一定是有差距的，对吗？——这就对了，紧张是一种自然现象——那就需要大量的练习呀——第2位第3位第4位.......课堂变得热烈、自然而清新！.......最后有一位学生说到：我期待有一天能一夜暴富！——老师：嗯，这位同学有着一夜暴富速度之快的金钱追逐，挺好，那这种速度往往和自身具备的能量相匹配的，这就需要我们高中三年认真踏实的学习赋能过程，同学们，你们准备好了吗？

好了！整齐洪亮自信的声音伴随着下课铃声响彻走廊——好，那就等下一节课我们开干！

愉悦而开心的我迈着自信的步伐走出了教室......(暗线：第一节课达成目标亲和、喜欢、信任、目标、斗志）