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最近在网上报名参加了k12教育网王珏老师主讲的《基于学习科学的高效教与学方法》课程。以下是关于这门课的介绍:
基于学习科学的高效教与学方法
王珏
工作单位:K12教育网
1995年毕业于北京师范大学,毕业后进入教育部从事信息技术教育研究工作,现任K12教育网总编,是国内最早一批从事微课、慕课与翻转课堂研究的研究者。
课程简介
目前,教师的教学能力提升主要还是以“经验”为主,教师成长需要较长的周期。不过,随着以脑科学、神经科学为代表的“学习科学”的快速发展,使得我们得以更加深刻地理解“人是如何学习的”这一主题。本课程采用学习科学中的最新研究成果,帮助老师理解并掌握学习的内在机理和基本规律,并进一步总结提炼出“四化模型”(知识可视化、语义情境化、思维图式化、认知意义化),可以直接指导老师的教学实践、快速提升教学能力。
课程目标
理解“学习规律”,提高教的效能,提高有效学习的组织与指导方式
面向对象
中小学教师,高校教师,在校师范生
学习准备
最好有一定的教学经验
学习环境
联网的计算机+智能手机,相关软件与App在课程中有明确说明
学习方法
纯网络学习+网络讨论+答疑交流
王老师这门课很有意思,满足一定条件后(帮他宣传),可免费参加。但要求每次做作业,不按时交作业会被从课程中踢出。前五讲的作业中有将该单元学习内容画成知识图表的要求。
第1次用手写拍照,后来觉得太麻烦,用Inspiration 7.6画起图。以前真没用过Inspiration 7.6,只求画出来,不求美观了。
第一单元导论的主要内容
脑的基本工作规律
1.学习是脑神经细胞激活和建立连接的过程
推论 1:学习不可能一蹴而就,需要提供持续支持
推论2:激活原有神经通路(经验),是学习的关键
推论3:多感官输入(视觉优先),适合更多学习者
以下是我画的知识图表。
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