一个月前，我顶岗上班，开始了正式的教师生涯。

一个月后，我留下如下的点滴！

对于地理教师，曾经梦想，也在努力。我时常在想，能有机会留在全国最大的县城教书也是一件值得庆幸的事，于是我时常以此为安慰自己。一日，师傅的签名为“读书无用，教书害人”让我坐立不安。

问：什么意思？

答：你读书有用吗？

沉默……

读书让我告别扁担与粪桶；读书让我跳出农门；读书让父母倍觉荣耀……当我环顾四周时，我也默然。儿时的伙伴早已成家立业，城市里也有一片属于自己的空间，俨然成为城市的“农村人”，而我依旧在是上无片瓦下无立锥之地，更为难过的是年迈的父母还在为我拼搏。读书无用论，让我不再精采。

读书无用？我岂不是害人？站在教室里，我已经不会教书。

每周的12节课，我不知道如何度过。鉴于学校的情况，我不断的跟在老教师后面摸爬滚打，可是，学校的教研风气全部在铜钱与分数中无存。尝试自己去不断的努力，我发现我已经不是当年的我，堕落、腐化成为如今的代名词。我想把书教好，可是理由与借口真的很多！

学生是那样的学生，课前我带着激情去教室，结果展现在我面前的是学生对我的熟视无睹，吃喝玩耍样样皆有。终于上课了，说话的说话、聊天的聊天，一个小小的问题左右十遍后问：会了吗？要么无语，要么几个小小的声音传到耳边-会了。于是，再讲；于是，个位数的分数都有。不得不说，那卷子真的不难。我尝试着带着年轻人的语言去上课，结果老黄瓜刷绿漆——装嫩。更多的时候，学生的童言无忌让我难以下台，我也不断的反思与思考。不得不说，真的很难受。同事们时常说，如果你没有分数，基于学校的性质，可能将会被抛弃，不得不说，真的狠害怕。

老教师能教我吗？肯定不会，因为他不是师父。我想学，一来资历比较差，二来普通班我觉得自己的教学简直就是捉襟见肘、漏洞百出。对于所谓的优等生很多的时候我觉得对不起学生；对于后进生，我一直在思考要不要鞭策他们学习，对其不断的反抗与冷漠，我是否需要坚持。

今天老婆打电话了，说银行卡里存了3000块钱了，还差5000我的学费贷款就可以还清了。这那一刻，我真的很难过。老婆说，她不要戒指也不要项链，她可以省钱，只希望能有自己的房子，哪怕50平米的二手房也行。于是，我必须兼职，只有兼职才能让她看到希望。

我不断地思考，也在不断的堕化……