——福州星韵地理研讨会8月2日晚的研讨

每年的星韵地理研讨会，会议议程都安排得十分紧凑。今年由于“纳沙”与“海棠”双台风的影响，会议延期了半天，在8月2日下午安排了开幕式和4个场专题报告后，8月2日晚上继续进行会议研讨。

会议的专题发言内容大致分成、“新课程”、“新技术”、“新探索”与“山海经”（杂谈）4个部分展开。

江苏省苏州华夏游学有限公司景荣总经理回顾了自己2014年以来涉足研学旅行的实践经验；福建省建瓯市第一中学林样根老师分享了自己反复打磨的教学资源集成“地理广角镜”，提出了地理多媒体课堂教学的高效策略；四川省成都市温江区寿安学校的罗春老师为大家带来了一场新技术展示的视觉盛宴，以新软件“AR妙懂课堂”为例，介绍新兴的AR技术在初中地理教学的使用；福建省福州市第三中学的郑友强老师为大家带来的是街景地图这一新技术，并介绍了其在城市地理内容教学中的使用；江苏省前黄高级中学陈国祥老师从马克思·舍勒价值伦理学角度，探讨分析地理学科的育人价值，令大家感到耳目一新；福建省晋江养正中学沈慈勇老师关注了地理综合思维，划分了其内容结构，并利用试题介绍了综合思维的构建方法；江苏省张家港市崇真中学孙德勤老师在辨析了核心地理素养与地理思维的定义与相互关系后，指出核心地理素养应该是地理思维的外在表征。

为了让更多教师能走上发言讲台，杂谈部分不安排提问互动。上海市闵行区教育学院的周光明老师从自身教学实践出发，在思考开发地球仪作为学具功能方面做了认真的探索；黑龙江省哈尔滨市第十二中学张艳凤老师为大家展示了自己在教学过程中对电子白板的使用方法，其运用之娴熟令与会者眼前一亮；安徽省淮南市第五中学孙峰老师则从自家饲养的一只猫说起，讨论职业生涯规划、关于爱与伤害、GIS技术使用等内容，“接地气”的汇报风格令现场笑声连连。

会议研讨内容过程中，听众与主讲人之间积极互动，能迸发出许多思维的火花，让参会教师感受到了新课程、新技术、新探索的魅力，大家对那些专注于课堂，坚持实践、探索、思考的发言教师充满了赞许和敬意。

2017福州星韵研讨会通讯员报道