——福州星韵地理研讨会8月3日上午的研讨

 

8月3日上午，与会老师继续进行会议探讨，更多老师为大家带来了自己的经验与分享。为了让紧凑的会议内容不至于让参会人员过于疲劳，特别注意了话题类型之间的搭配和转换。

福建省三明第一中学聂国先老师从新高考改革的大背景出发，探讨教学策略的改变，尤其是对于该考试题的改变；安徽省临泉第一中学韦勇老师结合自己试题命制的经验与研究，分享了地理命题情境素材的来源；福建师范大学附属中学黄榕青老师关注了过程性学业评价的问题，利用“绘制福州内河水系分布与利用状况图”等不同案例进行了详细分析；湖北省华中师范大学第一附属中学龙泉老师分享了自己多年来总结的地理命题的基本规范与流程；重庆市兼善中学李兴科老师则谈了自己在对分课堂的实践和感悟；江苏省西安交大苏州附中王晨光老师则从概念图的教学运用角度讨论了理解性学习的实施；江苏省溧阳市教师发展中心贺丹君老师用诗的语言向大家展示了具有地理特色，并能用于地理教育的微信平台应如何构建；福建省福鼎一中陈竞宇老师以“锋与天气”为例介绍了基于互动平台的高中地理探研式教学案例；重庆市第三十七中学谢凯老师将研学旅游与手机APP相结合，探讨了手机APP这一新兴技术如何在开展研学旅游过程中的作用；福建省福安二中张发坤老师结合多年来带领学生开展杨梅种植实践活动的经验，探讨了地理实践力培养中需要注意的问题。福建省福州市第三中学的车云老师展示了该校地理科学实践活动的开展的优秀成果，为大家建设地理专用教室和落实地理实践力提升的教学活动提供了宽广的思路。

会议的发言分享，充分展示了地理教学的综合性与多样性，报告内容丰富，思路清晰，形象生动，星韵地理研讨会，不愧为各地一线教师开展经验交流和学习的良好平台。

 

2017福州星韵研讨会通讯员报道