（一）圆月伴我行

         8月1日，上午考完驾照理论考试，顺利过关，然后回家收拾行李，直奔火车站，11点50分，火车启程，目的地：武汉，参加又一次星韵盛会。8月2日早上4点半，火车提前半小时到武昌火车站，时间非常充裕，不慌不忙地从车站出来，就看到广场左边上的圆月，迅速判断方向：望时之月，凌晨应该在西边。华师一中是在西南方向，就大致知道了前往的方向了。此行还有两次对圆月的深刻印象：一次是在经过恩施时看到的傍晚的圆月，明亮皎洁，恩施城区静静地躺在山峦下，安静而又祥和；然后一次就是8月2日在汤逊湖边看到的如玉冰轮。这一次旅行中，有很多的美好，圆月只是一个开始。

（二)贯穿到三环的高架桥

      此时广场前的街道上似乎还没有公交车，主要就是一些出租车在那里停驻待客，上了一辆出租车，说了地点，司机调头后往西边开，就上了高架桥，一直向南进发。印象中在重庆，这样一直连贯的高架桥除了轻轨轨道，好像用作汽车道的高架桥并没有这么长距离的。高架桥的两侧有隔音屏，这样相对封闭，减少噪声。一路上几乎没有遇到车，我就在想，不知道在高峰时段，高架桥可以起到多大的疏通作用？

      由于对这个问题的思考，之后上网查了一下资料，才发现城市高架桥建设是一个争议比较大的问题。汇总一下，其好处是可以解决交通矛盾，缓解城市交通繁忙路段的压力。但是，它的弊端也不少，一是往往分割了城市风貌，使城市的景观大打折扣；二是高架桥也造成烟尘、噪音问题更加突出；三是桥下空间的治安和卫生管理难以实施。高架桥建设起于日本，为举办1964年东京奥运会，修建了大量高架桥，开创了世界城市建高架桥的先河。之后，美国、欧洲相继建设高架桥。进入20世纪90年代，不少发达国家兴起了拆桥行动，提出城市道路的发展转向地下要空间，建地下隧道，地面则尽量留给人一个良好的居住环境。

      我们在一些考题中提到“以桥代路”，高架桥就是其中的一种，过去我一般都是只想到其对于交通和节约用地方面的作用，没有去想过它在人文方面的影响。这里，又增加了一得。不过，武汉的高架桥，带给我的是舒适和快捷的印象！

(三）波光潋滟百湖城

      武汉的湖，可以说是举目皆是。市区内的湖，调节了城市的温度，增加了城市的灵气，美化了城市环境。可以说，湖泊是武汉的灵魂。8月2日晚饭后，杨清老师提议，我们重庆团的一行7人来到汤逊湖，一到湖边，人人都惊呼起来，只见一片水光潋滟，远处对面的依稀灯光相距甚遥，湖面的宽阔程度，超出了我的预想，在重庆，城市内几乎没有这样大的湖泊，让我们惊异又惊喜。当日正是农历十五，一轮明月映照在水面，温柔又恬静，让人心情也随着这月色一样变得皎白和清澈。更奇特的是，原本建于水面之上的一段回廊，因为涨水而没入水下，人们就沿着这个回廊走进去，走到水中时中间有一段开口，大概下面有阶梯，也正好成为入湖口，人们携儿带女游泳嬉戏，其乐融融，好一派天伦之乐。真是一个休闲的好去处！我们也鱼贯而入，慢慢走进回廊，因为体验过长江水的冰凉，开始的时候，我还害怕湖水太冰凉而不敢踏入，试探地踏入湖中，却发现湖水竟然是温暖的，刚刚淹过脚踝，非常舒服。柔和的风吹拂过来，沁人心脾，浪花一阵一阵拍过来，就好像在海里一样，一下子大家都从心里涌出一首歌“海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地拍…”之后又是“洪湖水浪打浪”“山歌好比春江水”，唱歌、喝酒、吟诗，尽兴而归。

       会议之后的考察，我们乘坐大巴穿过城区，一路上看到好多湖泊，公路只高出湖面一点点。让我想起7月份那次最大洪峰到来时，我们去朝天门看洪水，在洪崖洞下入口至朝天门的一段路上，看到船的高度竟与车辆相齐平，人们不禁惊呼水势之大，引以为奇观。我想，如果这些湖面上有船的话，那一定也是一派车船往来的场景，好像船在地面行一般。而在武汉，水面与人们这般地亲近，也许就是很平常的事了。这也反映平原与山区的差别。

       正是因为地势平坦，湖泊众多，所以暴雨洪水容易导致汪洋泽国，曾经看到过“夏天到武汉来看海”的新闻，但是在亲临汤逊湖后，武汉的湖在我的印象中更多的还是她的美丽和灵秀，希望这些湖泊永远保持那样的安祥和宁静，让武汉的人们每天夜晚都可以枕着她的碧波酣畅入眠！

（四）天南地北追梦人

       又一次见到这些熟悉的面孔，真诚、内敛、热心、勤奋；还看到了更多新的面孔，友善、热情，其中那些年轻的面孔给人留下非常深刻的印象，80后、甚至90年，都参与到这个团队中来了。星韵的逐渐壮大，来自于梦想的无穷力量。名家大儒，以他们精深的专业知识，给我们带来了思想的盛宴；年轻一代，以他们充沛的精力和信心，给我们带来了思想的冲击；还有一些默默耕耘的星韵人，以他们的执著和坚定，向我们呈现了平凡中的不平凡。所以，每次参加星韵，都会有那么多的人、那么多的故事，让我由衷地赞叹、佩服！不同的视角、独特的解说，触动了许多深藏于我们视野没有企及的地方，让我们惊讶、惊叹。是的，头脑需要碰撞、思想需要交流，这样才让我们知道方向在哪里、目标在哪里。教师专业发展标准、缄默知识、关注性别差异的地理教学、艺术作品中的地理背景、地理专用教室、GIS数据获取、活动教学…，研究的主题涉及地理教学的方方面面，从理论到实践，精彩纷呈。还有龙泉老师的精彩点评，或让人深思，或令人捧腹！

       武汉会议，让我又一次感受到星韵的魅力：携梦而来、追梦而行，彼此扶携，共同成长！