山东昌乐二中位于潍坊市昌乐县县城，是一所民办学校，目前学校共有初高中学生8800人，引入了ISO9001国际质量管理体系。（更多介绍http://www.sdclez.cn/）

不足一天的参观听课，让我感触最深的就是学校办学的两大特色：

一、271高效课堂模式（最初是学习杜郎口模式）

1．学习内容方面： 

   20%的知识——自学能会，

   70%的知识——合作学会，

   10%的知识——老师教会。 

2．学生组成方面： （小组分组时考虑）

   20%学生——优秀学生，

   70%学生——中档学生，

   10%学生——后进学生，

 3．我们271课堂模式的时间分配及内容安排： 

   20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑 

   70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示 、点评（学生点评小组的探究结果，并赋分）

 

 

   10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测

教室里的课桌椅竖排成三行，学生相对而坐，共9个学习小组，每组6人。讨论时全部站起来，凑到一起。前后黑板一起用，后黑板是加长的。

 

我共听了三节课，每一节课都是相同的模式，老师一节课当众说的话很少，我们站在一旁成了“看客”。这些课并不是因为我们要去听课而刻意准备的，人家天天如此，我们可以自由选择听任何年级任何科目的课。感触最深的就是学生天天这样上课，年年这样上课，他们分析问题的能力和表达能力会得到极大的提高。 

听课学习的人很多，学校还提供七日研修班等专门的学习班。我们只参观听课一天，每位老师要交费150元（不包括午餐）。

 

二、海量阅读

昌乐二中四个图书馆，总藏突破了25万册，而且每个班还都有自建的“私藏”。 昌乐二中把阅读列为校本课程。他们规定高一年级每周阅读课不少于8节，高二不少于6节，高三不少于4节。他们制定了详细的“考核”标准，划分了科学的评定等级，并把阅读分为“研读、精读、泛读”三类，并列出每个年级的“必读书目”，每年每个学生必读书不少于40部。

 

    昌乐二中的“模式”是一个完整的体系，是多年改革，不断尝试、不断改进的结果。我们只去一天，只能学一些皮毛。学校要想学习的成功，只学课堂模式是不行的，要真正的学就必须彻底的全方位的改，否则注定失败，这是我和同事们回来后的共识。

 

一位同学质疑，与点评同学当堂辩论

 

教室前面的小组评价栏

学校负责人给我们介绍小组学习

模式在全国推广