日志
拦住专家抢时间讨教问题！请大家积极参与讨论！结论稍后公布……
热度 6 ||
我问陈峰所长（南京人本教育研究所），就是很多问题学生会错，每一届的学生都会错，老师们呢，凭借经验，无数遍的给学生强调，一定要注意一定要千万注意，不能错在这里。但不论强调多少遍，考多少遍 很多人依然要错
这就是我们研究了考点，考法，猜到高考必考 并且一直训练，也没多大好效果
问措施：
这就是我们研究了考点，考法，猜到高考必考 并且一直训练，也没多大好效果
问措施：
大家都来谈谈你们是怎么解决这个问题的！！！
方法如何，效果咋样。怎样才能更有效！
全部作者的其他最新日志
发表评论 评论 (9 个评论)
也总有听不进去的~~
- 回复 opensea
- 博主的问题，我曾问过一位医生，他从心理学角度给我讲述为什么，理论太专业，我早就忘记了。通俗的说，人随年龄阶段性性格特征是，小孩子总是记住错的事，大的时候总是喜欢记住对的事情，如同人们不愿意沉浸在痛苦一样，有回避情绪。他总是告诉我要夸奖孩子，不要总说是你错没错？错在哪里了？惩罚效果会更差，所以要欣赏教育，呵呵。
对于易错的可以采用对比方法，或者是快乐教学方法，怎么快乐怎么讲。
- 回复 opensea
- 再有，发现有的老师有这样的习惯，在讲述知识时说“同学们注意，这个知识点非常容易出错，历届学生就这里好出问题，一定要认真听呀.......” 接下来的课老师又说“怎么样，我说这里容易出错吧，你们不信，看看错了吧”呵呵，有没有这样的经历？这样的话是我上学时老师常讲的。
- 回复 geonet
- 所言甚是，是我们强化了错误。如果我们不改变应试的观念，也许真得不好走出怪圈。
opensea: 再有，发现有的老师有这样的习惯，在讲述知识时说“同学们注意，这个知识点非常容易出错，历届学生就这里好出问题，一定要认真听呀.......” 接下来的课老师又 ...
- 回复 怕瓦落地
- 嗯，老师们都是这样的，反反复复的考，反反复复的强调。如何才能最大限度的减少这种情况呢？就是我们最需要探索的地方。
萧昱辰:
我一般都是变换多个角度，平时的练习题，月考等多次出题~~ 平时讲课时涉及重点知识点也都是多提醒，甚至再过一遍~~总之也就是反复~~ 至于 ...
