现在，有几个同学的家长已经主动来找我问问学生的基本情况后。了解到学生的一些家里的情况，性格等等。

   开学上课没几天，就有一个同学几天没来上课，后来她妈妈来跟我说了家里的情况还有孩子的一些思想情况。

   有一天，课间的时候有位学生的奶奶找到我了解一下孙子在学校里的情况，当我了解到学生的情况后心里很是震惊。情况不是太好。说心里话，我平时不太喜欢他。

   还有一天，一个比较调皮的孩子，半天没来上课，心里很是着急，查了点名册，居然没写号码，心里想着平时他的顽皮，更是上火。下午他来上学，我喊他过来，先是一顿严厉的批评，意思是有事不能来上课，应该向老师请假，当我听到别的同学说他掉进水塘里了，并且只是跟着奶奶住，父母不在身边，外出打工，心里顿时软了下来了，说了句，下次不能来上课一定要和老师说明情况。

  21号下午放学，一位同学的母亲来了解孩子的情况。我了解到孩子的性格很要强，有着单亲家庭孩子的自卑感。那个孩子也是比较调皮的。什么事都有他的份，不过最近几天表现还不错。

   了解了一些同学的状况，心里很沉重，原来每个孩子都有他们的内心世界，都有自己的故事，并不只是爱捣乱……，想着我只是他们的班主任，也许只带两年，但是又想我是他们的班主任，如果连我都不帮助他们成长，指引他们找到方向，还有谁可以帮助他们，指引他们成长，健康、并快乐的成长。

    想着从小到大在父母的呵护下成长，穿什么衣服，吃什么父母每天都要叨唠。直到现在还很依赖父母，有很多事情，父母帮着解决，为我担忧……而我的学生，他们现在还这么小，却要承受着一些不属于他们年龄的事情，不可以像同年龄那样无忧无虑健健康康的成长……他们是我的学生，离我是如此之近，心里突然觉得很沉重。想着他们平时那么调皮，现在觉的，他们的调皮也不那么讨厌，有些原谅他们平时的违反纪律，反而觉得更应该让他们感觉到老师对他们的关爱，每一天可以看到他们开心的笑脸。对他们要严格，要宽容，让他们觉得我们班是一个有纪律有温暖的集体。  

     放假之前本来想买点东西到一个同学家里看看，毕竟要过中秋了，是我们的团圆节。可是一忙就忘了，并且中秋那天天气变化很大，气温很低。要赶着回家过节儿。想着还是等到开学了再说吧。

     开学以后肯定要去家访，去了解每个学生的情况，他们的性格特点……，只有了解到孩子们的生活中的真实状况，才能更好的教育他们，引导他们，让他们在班级里健康快乐的成长。并且还想着建学生的基本档案。以前上教育学时听老师说过，但现在如果真的把这些做好，还是要查找一些资料。